采訪董山峰老師是一項艱巨而充滿啟迪的工作，就如同閱讀一本鮮活的人物傳記。

　　說它艱巨，是因為講述董山峰大學、工作經歷的新聞報道很多，想要寫出新意非常困難。但我們發現董老師童年的求學經歷鮮有作品提及，而這也與《保定走出的傳媒人》的定位十分契合。因此，我們的采訪重點放在了初、高中部分。

　　但由于時間久遠，很多該階段的場景都如滄海遺珠一般，隨見證者散落到了各地，想要將其穿成項鏈，需要投入大量的時間和精力。

　　為此，我們三進徐水，一下石門，見到了董山峰老師的親人、同學和老師，他們提供了大量豐富的素材。

　　其中最令人感動的是董山峰的兩位班主任?，F居住在石家莊的張朝芬老師，把最好的生命時光奉獻給徐水教育事業，雖已年逾八旬，且剛剛做完眼部手術，但剛一出院就接受了我們的采訪。整個過程老人思路清晰，聲如洪鐘。原計劃1個小時的采訪，用了2個半小時。采訪結束時已經中午1點多，她還興奮地表示“不餓”。

　　董山峰的高中班主任葛承珍老師，當年是同學們心目中的帥哥教師，雖然也已是古稀之年，見到記者，問寒問暖，悉心關照，一如當年照顧董山峰和他的五六十個同學們。

　　采訪董山峰則更加“坎坷”。原本計劃進京采訪，因疫情影響無法成行。只能利用晚上的時間與董老師電話連線，最長的一次歷時3個多小時，從半夜10點一直打到了凌晨。后來才知道，此時董老師正在擔任光明日報社黨的十九大后第七輪內部巡視的巡視組長，只能利用深夜接受采訪。

　　同時，此次采訪仍然有非常多的遺憾。董山峰曾經的老師如王煥然、梁家華、王輔仁、張慶年、張錦華、吳兆平、王鳳珍、連喜文、柳民生、米萬營、周清、張銀山、臧文新、劉梅、李振榮、屠小萍等，當年在徐水青年的心中，都像學術明星一般令人敬仰，他們有的已仙逝，有的年事已高，有的聯系不便，其中即使采訪到一小部分，我們的報道也會更有深度、溫度和厚度。

　　當然，采訪和寫作的過程也充滿啟迪。閱讀董山峰的人生經歷，面對每個階段、每種情況的抉擇，總能讓人找到他與我們，以及歷史與現實的契合點。對這次采訪，我們之所以簡單記錄而很少評論，就是相信不同人都能從董山峰的選擇和行動中有所參悟。

　　比如當下社會急劇變革的時代大潮中，很多人慨嘆命運的不公，抱怨自己沒有生在一個好的家庭，甚至選擇“躺平”。40多年前，董山峰生在農村，在吃飯都成為問題的條件下，他樂觀向上，艱苦奮斗，勇敢融入時代變革的大潮，從而改變了命運。每每談及貧窮的生活和艱苦的求學，董山峰從不回避，從不抱怨，反而充滿感恩，充滿繼續造福國家和百姓的奮斗熱情。

　　再比如，在移動互聯網的大潮下，傳統媒體面對各種挑戰，但董山峰老師卻將一本典型的傳統媒體——《博覽群書》雜志做出了世界級的影響力，成為世界學人觀察中國閱讀風向的重要窗口。同樣面臨媒體轉型的我們又能否有他這種格局、魄力與執著呢？

　　這些采訪中的啟迪和收獲，最后歸結為“心若大海仰望星空”八字標題，既是對董老師成功和人生理念的總結，也是筆者此次采訪的最大收獲。

　　最后，還要感謝徐水區委宣傳部、教體局和徐水一中，他們為本文提供了大量豐富的、有據可考的歷史素材。由于篇幅、能力所限無法在正文中詳細闡述，在此一并感謝。（筆者：劉浩）