習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中深刻指出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題”。少先隊(duì)是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群團(tuán)組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，是黨的教育事業(yè)的重要力量，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要職責(zé)。邁入新時(shí)代新征程，少先隊(duì)必須深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述，扎實(shí)落實(shí)《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，確保黨和人民事業(yè)后繼有人、紅色江山代代相傳。

　　牢牢把握“培養(yǎng)什么人”這個(gè)根本問(wèn)題，“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。“育人的根本在于立德”，少先隊(duì)要始終把培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人作為自己的根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。要始終用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，深入開(kāi)展“習(xí)爺爺教導(dǎo)記心中”主題教育，持續(xù)推出“紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)”系列主題微隊(duì)課，做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“兒童化”闡釋，生動(dòng)講好總書(shū)記治國(guó)理政和關(guān)心關(guān)愛(ài)少年兒童的故事，引導(dǎo)少年兒童逐漸感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義。要始終堅(jiān)持增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感工作主線，構(gòu)建完善分批入隊(duì)、分段教育、分級(jí)激勵(lì)、推優(yōu)入團(tuán)的階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系，用紅領(lǐng)巾等標(biāo)志標(biāo)識(shí)的組織文化涵養(yǎng)隊(duì)員，用莊嚴(yán)肅穆的少先隊(duì)儀式感染隊(duì)員，使隊(duì)員以“紅領(lǐng)巾”身份為榮，以歌唱隊(duì)歌為榮，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。要始終用遠(yuǎn)大理想指引方向，廣泛開(kāi)展紅領(lǐng)巾“小五年規(guī)劃”“我和2035有個(gè)約定”等活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童把自己的小我融入國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的大我之中，立志學(xué)好本領(lǐng)、磨礪意志，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的偉大實(shí)踐做好全面準(zhǔn)備。

　　牢牢把握“怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，“堅(jiān)持組織教育、自主教育、實(shí)踐教育相統(tǒng)一”。新時(shí)代十年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記面對(duì)困難挑戰(zhàn)展現(xiàn)出的大國(guó)領(lǐng)袖氣魄，黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景，無(wú)一不是少先隊(duì)為黨育人最基本、最生動(dòng)、最深刻的教材。少先隊(duì)要充分發(fā)揮有組織、社會(huì)化的實(shí)踐教育這一優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以“學(xué)習(xí)二十大，爭(zhēng)做好隊(duì)員”主題實(shí)踐為統(tǒng)攬，帶領(lǐng)少先隊(duì)員聆聽(tīng)領(lǐng)袖故事、尋訪偉大成就、暢想美好未來(lái)、爭(zhēng)做時(shí)代新人，學(xué)習(xí)感悟黨的二十大精神。在這個(gè)過(guò)程中，要突出“分段”這一原則，根據(jù)不同年齡段少年兒童的理解能力和接受習(xí)慣，安排相應(yīng)案例，制作講解提綱，精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化闡釋，讓少年兒童聽(tīng)得懂、喜歡學(xué)，增強(qiáng)宣傳教育的有效性和針對(duì)性。要突出“體驗(yàn)”這一途徑，鼓勵(lì)少先隊(duì)員就近就便、隨時(shí)隨地開(kāi)展實(shí)地尋訪、親身體驗(yàn)，廣泛開(kāi)展少年畫(huà)、少年說(shuō)、少年唱、少年讀、少年游等“少”字頭活動(dòng)，靈活采用手抄報(bào)、兒童畫(huà)、隨手拍、演講、童謠、征文、紅領(lǐng)巾小記者采訪等少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，著力將體驗(yàn)產(chǎn)生的感性認(rèn)知上升為理性認(rèn)同。要突出“比較”這一方法，通過(guò)“我和爸爸媽媽比童年”等活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員將今天的偉大成就、今天的美好生活與百年前的中國(guó)比、與幾十年前的生活比、與十幾年前的學(xué)校和社區(qū)比、與其他國(guó)家的現(xiàn)狀比，在發(fā)現(xiàn)變革中增強(qiáng)“四個(gè)自信”。要突出“網(wǎng)絡(luò)”這一載體，充分發(fā)揮“全國(guó)少工委”微信公眾號(hào)近1億用戶的強(qiáng)大組織力和動(dòng)員力，統(tǒng)籌用好各級(jí)貫通、報(bào)刊網(wǎng)端微聯(lián)動(dòng)的少先隊(duì)全媒體矩陣，推出宣傳文化精品，開(kāi)展紅領(lǐng)巾講解員、云隊(duì)課直播等活動(dòng)，線上線下一體聯(lián)動(dòng)，提升活動(dòng)的覆蓋面和引領(lǐng)力。

　　牢牢把握“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，“著力推動(dòng)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通”。“在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，中國(guó)共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，共青團(tuán)是突擊隊(duì)，少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)”，“實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)也就是一兩代人的事，我們正逢其時(shí)、不可辜負(fù)，要作出我們這一代的貢獻(xiàn)”，習(xí)近平總書(shū)記擲地有聲的話語(yǔ)，標(biāo)定少先隊(duì)極其重要的政治定位，更賦予少先隊(duì)無(wú)上光榮的歷史使命、無(wú)比重大的歷史責(zé)任。少先隊(duì)要彰顯政治本色，深化改革攻堅(jiān)，將主責(zé)主業(yè)向政治啟蒙和價(jià)值觀塑造聚焦再聚焦，引導(dǎo)少先隊(duì)員樹(shù)立起爭(zhēng)取入團(tuán)、入黨的政治追求，源源不斷向團(tuán)、向黨輸送優(yōu)秀人才，夯實(shí)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)基石，成為培養(yǎng)“紅孩子”的“紅色搖籃”。要突出政治功能，廣泛開(kāi)展“我心中的英雄”、少年軍校等活動(dòng)，帶領(lǐng)少年兒童從英雄模范人物事跡中學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，感悟以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。

　　時(shí)代號(hào)角已經(jīng)吹響，新的征程催人奮進(jìn)。廣大少先隊(duì)工作者和少先隊(duì)輔導(dǎo)員要在黨的二十大精神的指引下，銳意改革、奮發(fā)有為，切實(shí)履行好為黨育人職責(zé)使命，團(tuán)結(jié)、教育、引領(lǐng)億萬(wàn)少年兒童從小堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的決心，努力成長(zhǎng)為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的生力軍、主力軍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著！