中新網9月20日電 教育部20日舉行新聞發布會，介紹黨的十八大以來內地(大陸)與港澳臺地區教育合作交流的有關情況。會上，教育部港澳臺辦主任劉錦透露，十年來，內地(大陸)高校累計招收港澳臺學生7.9萬名，內地已連續多年成為港澳學生赴港澳以外地區升學首選，越來越多的臺灣同學選擇到大陸就讀。

　　劉錦從三方面介紹十年來內地(大陸)與港澳臺教育交流合作所做工作和取得的成效。

　　一是鼓勵支持港澳臺青少年來內地(大陸)學習深造。穩步推進招生工作。十年來，內地(大陸)對港澳臺招生渠道有效拓寬，招收學生學歷層次不斷豐富，招生規模穩步擴大。內地(大陸)高校累計招收港澳臺學生7.9萬名。在內地(大陸)就讀的港澳臺學生人數穩步增長，2021學年，內地(大陸)高校共有港澳臺在校生3.82萬名，較2012年的2.53萬名增長了51%。內地已連續多年成為港澳學生赴港澳以外地區升學首選，越來越多的臺灣同學選擇到大陸就讀。

　　著力提升培養質量。教育部聯合六部委印發《普通高等學校招收和培養香港特別行政區、澳門特別行政區及臺灣地區學生的規定》，要求學校堅持“保證質量、一視同仁、適當照顧”的原則。指導有關學校針對港澳臺學生特點，提供專門的學業指導、組織豐富多樣的學生活動。同時，進一步加強憲法和基本法教育、國情教育、中國歷史文化教育、國家安全教育等，為學生全面發展提供更好支撐。建立內地高校港澳臺學生國情教育學習平臺。設立國情教育專項資金，支持各地大中小學深入開展國情教育。同時，邀請港澳臺學生參與全國大學生藝術展演、“學憲法 講憲法”等全國性學生活動，為港澳臺青少年放飛青春、展現風貌搭建了廣闊舞臺。

　　務實做好就業指導。進一步做好政策指導，指導各地各高校把港澳臺畢業生納入就業指導和服務范疇，積極組織參加各類網上和現場招聘活動，通過就業指導課程、講座、沙龍、咨詢等方式，為畢業生提供職業生涯規劃和就業指導。教育部還聯合中國科協開展2022年港澳臺大學生暑期實習活動，為港澳臺青少年提供實習崗位與實踐機會。

　　二是積極構建多層次、多領域、多形式的交流合作機制。支持搭建青少年交流平臺。實施“姊妹學校”平臺建設和“內地與港澳高校師生交流計劃”，支持各地各校組織開展對臺教育交流項目。目前，內地與港澳中小學、幼兒園已締結“姊妹學校”2593對，覆蓋內地29個省(區、市)；設立“內地與港澳高校師生交流計劃”項目近3000項，惠及港澳師生近10萬人。10年來，教育部累計開展對臺交流項目1300余個，兩岸1000多所高校參與，約6萬余名臺灣師生赴大陸參訪交流，師生交流覆蓋范圍更廣、程度更深。

　　持續推動教師交流培訓。教育部與香港教育局、澳門教青局合作，每年選派內地優秀中小學及幼兒園教師赴港澳開展業務交流協作，十年來累計選派教師1081名，先后與港澳900余所學校建立交流關系，共同推動協作教研，共同優化課堂教學。2020年，教育部啟動“澳門千名教師精英培訓計劃”，計劃十年內向澳門教師提供1000個赴內地培訓機會，目前已舉辦四期培訓項目，受到參訓教師好評。連續多年舉辦“港澳教育界人士國慶訪問團”“華夏園丁大聯歡”等品牌活動，累計參加的港澳臺教師逾萬人。

　　支持擴大校際合作。支持內地(大陸)與港澳臺高校先后建立粵港澳高校聯盟、京港大學聯盟、滬港大學聯盟、蘇港澳高校合作聯盟、粵臺教育合作聯盟等，在合作辦學、科研創新、聯合育人和實驗室共建等方面深入開展合作，高校間合作關系日益密切，深度不斷增強。

　　三是不斷推動融入國家發展大局。持續推進合作辦學。截至目前，教育部已先后批準內地與港澳高校共同設立本科層次及以上合作辦學項目19個；具有獨立法人資格的合作辦學機構3個，包括北京師范大學—香港浸會大學國際聯合學院、香港中文大學(深圳)以及香港科技大學(廣州)；批準籌備設立香港城市大學(東莞)。通過開展合作辦學，有力推動了內地與港澳高等教育的融合發展。

　　共同搭建創新平臺。鼓勵和支持內地和港澳高校共建共享創新平臺，協同開展科技創新研究。目前，港澳高校參與建設20個國家重點實驗室，11個教育部重點實驗室和20個粵港澳聯合實驗室，助推港澳科技力量進一步融入國家創新體系和發展大局。

　　鼓勵融入國家教育事業。內地(大陸)多個國家級教育社團吸納愛國愛港、愛國愛澳人士入會或入職。越來越多的國家級平臺、項目和教育評優評選活動面向港澳同胞開放，如推動港澳同胞參評國家級教學成果獎、首屆全國教材建設獎等國家級獎項。

　　積極引導教育捐贈。積極引導港澳基金會服務國家教育事業發展需求，精準開展教育捐贈活動，捐建基礎設施、資助科研教學、開展師生培訓交流等。十年來，多家港澳基金會通過教育部捐贈教育事業發展，折合人民幣近10億元，為“脫貧攻堅”“鄉村振興”等作出了重要貢獻。