隨著新材料、新設備的研發(fā)應用，冰球運動門檻正在降低，吸引了更多青少年參與。前不久舉行的2021年河北省“心向冬奧”校園冰雪季里，石家莊橋西外國語小學的學生們向人們展示了陸地冰球的魅力。冰球在中小學體育課中的普及，讓孩子們輕松體驗到冰雪運動的樂趣。

　　青少年是實現(xiàn)“帶動三億人參與冰雪運動”的生力軍。推動冰雪進校園，既能提升冰雪人口數(shù)量和質量，夯實我國冰雪競技項目發(fā)展基礎，又能帶動社會參與，拉動冰雪產業(yè)發(fā)展。冰雪上的碰撞馳騁，還能幫助青少年錘煉吃苦耐勞的優(yōu)良品質、樹立樂觀向上的精神信念。看到學習冰球給孩子帶來的變化，一名家長感慨：“冰雪運動既鍛煉身體，又能磨煉孩子的意志品質、增強團隊意識。”

　　近年來，各地中小學校積極開展冰雪活動，大大拓寬了冰雪運動的參與面。目前，全國有4000多所學校開展冰雪特色活動。自北京申冬奧成功后，有近1500萬學生參與冰雪比賽、培訓等活動。也要看到，冰雪運動對自然條件和基礎設施要求較高，冰雪進校園需要解決場地、設備、師資等問題。當前，各地中小學校摸索出不少經(jīng)驗，值得進一步總結和推廣。

　　冰雪運動進校園，需要降低冰雪運動門檻。時下，各地中小學在創(chuàng)造條件讓學生滑真冰、踩真雪的同時，積極應用冰雪運動旱地化改良成果，通過模擬冰壺、陸地冰球及仿冰、仿雪運動項目等課程，更好普及冰雪運動。此外，推廣冰雪文化也是冰雪進校園的題中應有之義。開展冰雪知識競賽、鼓勵創(chuàng)作相關散文繪畫作品，冰雪文化活動點燃了更多青少年參與冰雪運動的熱情。

　　推廣冰雪運動不能“一刀切”。針對不同年齡孩子的不同需求、不同基礎，冰雪課程也應力爭更加多樣、形成梯度。從輪滑、雪車等過渡課，到滑雪、冰球等基礎課，再到真冰速滑、花滑等提升課，合理的教學體系有利于讓更多青少年從“蹣跚學步”到“游刃有余”，真正成為冰雪運動的愛好者。在基本課程外，舉辦更多社團活動、競技比賽，有助于挖掘培養(yǎng)專業(yè)人才，為我國冰雪體育事業(yè)健康發(fā)展注入新生力量。

　　中小學校既要“苦練內功”，也要“巧借外力”。數(shù)據(jù)顯示，冰雪運動場地設施仍主要集中在校外的專業(yè)場所，掌握冰雪運動技能的中小學體育教師還不多。目前，一些學校與專業(yè)俱樂部合作，組織學生到校外開展體驗活動，同時邀請專業(yè)人士開設課程、訓練社團。這也啟發(fā)我們：冰雪運動要走進校園，有時學生也要走出校園。在專業(yè)教學、參與賽事等方面充分發(fā)揮社會力量的作用，才能為孩子提供更多深度參與的機會。

　　青少年的參與程度，關乎冰雪運動的未來。冰雪進校園在讓更多青少年愛上冰雪運動的同時，還能以小手牽動大手，帶動家長和社會廣泛參與冰雪項目。隨著北京冬奧會、冬殘奧會進入倒計時，校園冰雪運動將再次掀起高潮。當冰雪運動在青少年中扎下堅實根基，體育強國的美好未來就更加可期。

　　《 人民日報 》（ 2022年01月20日 05 版）