《人民日報》2023年9月7日18版 版面截圖

　　原題：江蘇泰州推進協商民主理念深入社會治理各方面

　　商以求同 文以化人

　　長江文化展示館、長江文化長廊、長江文化系列課程……走進江蘇泰州高港區揚子江小學，恍如走進一座小型的長江文化博物館。這座坐落于長江之濱的小學一直在嘗試打造校園長江文化。“在高港區政協幫助下，學校成立了長江文化項目研究協商會，通過‘界別+學校’聯合協商活動，思路一下子就拓寬了。” 校長張暉介紹，隨著有容乃大的長江文化、開放包容的協商文化進入校園，揚子江小學一個個保護長江的“金點子”創意迸發，一個個家校難題在協商中迎刃而解。

　　為了讓政協協商工作常態長效、進一步扎根人心，今年3月開始，泰州市政協進行培育協商文化專題部署，當地政協各界別深入推進協商文化進企業、進單位、進鎮街（園區）、進機關、進“兩新”組織，打造形成了一批各具特色的協商文化培育展示點。

　　教育體育、醫療衛生、公共文化、法律服務、科研院所等界別特色鮮明的單位（系統），是泰州培育協商文化的一個重點。

　　擁有1名泰州市政協委員、9名興化市政協委員的興化市人民醫院，在日常管理中積累了豐富的協商經驗，今年建立起了覆蓋院外、院內和醫共體三個層面的協商議事平臺機制，把協商文化建設工作打造成為醫院發展的“好幫手”、醫患之間的“連心橋”、委員履職的“新平臺”、推進部門工作的“新載體”。興化市人民醫院黨委委員常偉說，在醫院管理中融入協商文化，搭建協商平臺，用好協商機制，暢通了議事發聲的渠道，經過分析研判，轉化為院方處理醫患關系、改進管理制度的參考建議，這對于破解群眾就醫難題，打通醫院發展的痛點、堵點，很有借鑒意義。

　　在泰州市實驗小學，在今年的“校長有約”微協商活動中，退休老教師王希娟提出建議，希望學校管理層多走進課堂，走到教師、學生中去。很快，這一建議就落到了實處。學校組織開展“管理團隊進課堂每周一課”活動，安排中層及以上干部每周至少預約聽一節課。該校還創設“‘協’手空間”校園信箱，孩子們將自己的想法投入信箱，老師收集整理。從“書香校園”閱讀書籍選擇、互動作家邀請，到興趣班課程設定、校服款式選擇等都廣泛征求孩子們意見，在幼小的心靈中播撒下協商文化的種子。

　　除了進企業、進單位，泰州還積極推進協商文化進鎮街（園區）、進黨政機關、進“兩新”組織。泰州姜堰高新區“協商下午茶”助力解決企業用工難題，專場招聘會送上300多個崗位。泰州市應急管理局把協商文化引入安全生產管理，協商制定安全生產輕微違法行為不予處罰清單，相關措施實施以來，幫助企業查改問題8534個，減少企業罰金688萬余元……一個個協商文化培育展示點扎根生長，推動協商文化在泰州蔚然成風。

　　商以求同，文以化人。泰州市政協相關負責人表示，培育協商文化工作突出了政協界別協商與基層協商的有機結合，具有重要價值和意義，泰州將在協商文化培育中繼續堅持黨的領導和守正創新，更好地發揮政協界別作用，踐行全過程人民民主，賦能社會治理現代化，積極通過協商解決群眾急難愁盼問題，推動協商民主理念更好深入社會治理的方方面面。

　　《人民日報》2023年9月7日18版