人民網天津9月9日電 （郭維瑾）日前，教育部發布第三批“全國高校黃大年式教師團隊”創建示范活動入圍名單，共199個團隊入選，其中，天津師范大學學生心理發展與健康教師團隊位列其中。

　　該團隊現有骨干成員24人，由國家級領軍人才、天津市教學名師、天津市優秀共產黨員等具備較高政治素質、扎實學識水平及堅守教育初心的教師組成。他們既是學生心理知識的傳授者，更是學生心理健康的守護者，用行動向一批又一批學生做出了師者示范。

　　在潛心育人的同時，該團隊以構建中國特色的心理學科體系、學術體系和話語體系為己任，在科研方面走出了一條積極服務國家戰略，推動心理學研究本土化發展的奮進之路。在各項服務國家和社會的事業中，團隊發揮專業優勢，尤其關注青少年心理健康，為孩子們架起一座心靈之橋。

　　師者情懷：愛生如子 把教學當做良心活

　　作為團隊負責人，天津師范大學副校長、心理學部部長白學軍教授最“樂在其中”的就是給學生上課。在他的日程中沒有“假期”這個概念，平日里，不是在上課，就是在帶學生們做科研，晚上還要給學生開組會。在白學軍的帶領下，團隊成員全力投入教育教學工作，為本科生上課率100%。此外，團隊還不斷探索心理學人才培養和教育教學新理念、新方法，先后創立“知—信—行”應用心理學人才培養模式、“模仿—改造—創新”學生專業能力訓練模式，強化學生創新意識、科學精神及實踐能力培養，取得顯著育人成效。團隊先后建成國家一流本科課程、首批教育部課程思政示范課程和教育部虛擬教研室，編寫的《實驗心理學》榮獲全國優秀教材一等獎。

　　講臺上是老師，講臺下是長輩，是朋友。團隊教師不僅為學業遇到瓶頸而迷茫的學生訂制“一對一”學習方案，還悄悄為經濟困難的學生買好返鄉的車票，為遇到應激事件的學生做專業心理疏導……在團隊教師看來，正因自身掌握心理學專業知識，才更理解學生心理，理解每一份點滴關愛對學生的重要意義。

　　科研創新：砥礪奮進 推動心理學研究本土化發展

　　天津師范大學心理學科創始人、著名心理學家沈德立先生開創性的工作改變了我國曾經心理學教材“言必稱歐美”的局面，為中國心理學科的教學科研奠定了堅實的基礎。走進新時代，白學軍教授帶領團隊，走出的則是一條積極服務國家戰略，推動心理學研究本土化發展的奮進之路。

　　全民閱讀是國家文化治理的基礎性、戰略性工作。該團隊積極承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金等項目，開展學生漢語閱讀認知機制的眼動研究。“在這一領域的研究，我們已經深入開展了30多年，科研成果不僅在國內具有引領性，在國際領域也受到重點關注，相關研究成果曾被美國心理學教材收錄。”團隊專家、心理學部副部長閆國利教授表示。

　　同時，團隊還積極服務健康中國戰略，承擔了國家科技創新2030—“腦科學與類腦研究”重大項目——中國學齡兒童腦智發育天津地區的隊列研究，探尋我國學齡兒童腦智發育規律。

　　依托天津師范大學心理學科，該團隊建成在心理學領域中有重大影響力的教育部人文社會科學重點研究基地和省部共建協同創新中心兩個國家級平臺。心理學實驗室成為國內領先的一流實驗室。先后組織主辦三屆《實驗心理學》任課教師培訓班、八屆全國眼動追蹤技術高級培訓班，為培養心理學人才，提升全國專業師資的整體水平做出了重要貢獻。

　　回饋社會：專業專心 服務國家發展和民眾需求

　　當今社會對心理健康的重視程度越來越高，在忙碌的教學和科研工作之外，天津師范大學學生心理發展與健康教師團隊始終堅持“心理學服務國家發展和民眾需求”的宗旨，積極發揮專業特長，投身服務社會的事業之中。

　　為了幫助有心理咨詢需求的青少年，團隊組織師生開通24小時心理疏導熱線，3年來接到近2萬個電話，直接干預并挽救危機個案170余人，轉移到相關機構700余人。

　　白學軍表示，未來，團隊將繼續以黃大年同志為榜樣，堅持以人民為中心，堅定心有大我、至誠報國的愛國情懷，堅守淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操和教書育人、敢為人先的敬業精神，為心理學科高質量發展續寫嶄新篇章，為教育強國貢獻天津之為。