3月18日晚7點(diǎn)，浙江省文化館，一曲嗩吶版《小叮當(dāng)》吹響嗩吶班的課堂。

　　這是浙江省文化館全民藝術(shù)學(xué)堂的青年公益課堂之一，打眼一瞧，教室里座無(wú)虛席，16名學(xué)員都是年輕面孔，身旁擺放著按要求自行準(zhǔn)備的D調(diào)嗩吶，有的學(xué)員還給嗩吶做了彩繪、裝飾，用心程度可見(jiàn)一斑。

　　“這課可不好搶?zhuān)?dāng)初報(bào)名就有近500人，能選中這門(mén)公益課程真是幸運(yùn)。”95后學(xué)員陳欣一邊展示自己精心挑選的嗩吶，一邊說(shuō)道，“我打算每節(jié)課都認(rèn)真學(xué)，之后好在公司年會(huì)上露一手。”

　　授課老師名叫薛天龍，是浙江演藝集團(tuán)民族樂(lè)團(tuán)的一名青年嗩吶演奏者。年輕人對(duì)傳統(tǒng)民樂(lè)的熱愛(ài)，令他倍感驚喜，“我原本預(yù)期有30人報(bào)名就不錯(cuò)了，現(xiàn)在有近500人報(bào)名，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是新的挑戰(zhàn)。”

　　“來(lái)，大家先試著吹出聲來(lái)。”薛天龍說(shuō)完，教室里的16支嗩吶一齊奏響，場(chǎng)面頗為震撼，就是聲音有高有低、有弱有強(qiáng)，聽(tīng)上去不盡如人意。

　　“咱們吹嗩吶可以‘不靠譜’，但爭(zhēng)取‘著調(diào)’。”薛天龍輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，讓教室里歡笑聲不斷。這是嗩吶班的第二堂課，他從最基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)講起，帶領(lǐng)學(xué)員一點(diǎn)點(diǎn)熟悉嗩吶。

　　一旁的助教名叫金丞一，今年只有12歲，跟著薛天龍學(xué)吹嗩吶已有兩年多，今晚趁著課余來(lái)幫忙。她雖然年紀(jì)小，指導(dǎo)起來(lái)絲毫不含糊。薛天龍戲稱(chēng)她是班級(jí)里的“大師姐”，每每有演示環(huán)節(jié)，總要讓她亮個(gè)相，引來(lái)大家陣陣掌聲。

　　臨下課，薛天龍?zhí)匾獍颜憬∥幕^培訓(xùn)部主任周平拉上臺(tái)，“聽(tīng)說(shuō)文化館現(xiàn)在開(kāi)設(shè)了公益‘藝術(shù)自習(xí)室’，方便市民在空閑教室練習(xí)，我也想為嗩吶班爭(zhēng)取間自習(xí)室。”周平當(dāng)即答應(yīng)下來(lái)。

　　作為活動(dòng)的策劃者，周平?jīng)]想到夜校課程在年輕人中如此受歡迎，“當(dāng)初之所以開(kāi)設(shè)面向年輕人的公益課堂，主要是想為他們提供學(xué)習(xí)、放松的場(chǎng)合。”

　　她說(shuō)，文化館之前的課程主要設(shè)置在工作日白天，來(lái)的基本是老年學(xué)員。去年開(kāi)始，文化館將晚間時(shí)段開(kāi)放，設(shè)置了更貼近年輕人喜好的相關(guān)課程，“之前開(kāi)過(guò)美妝班、烹飪班、新媒體剪輯班等，人氣都很火爆。”

　　今年以來(lái)，浙江省文化館積極挖掘傳統(tǒng)文化特色，除了嗩吶班，越劇班、盤(pán)扣班等也“一課難求”。上夜間課堂學(xué)門(mén)藝術(shù)，在年輕人之間格外流行。“我是福建人，小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到嗩吶吹奏。”95后女生彭碧金在電視晚會(huì)節(jié)目上欣賞到了民樂(lè)表演，逐漸對(duì)嗩吶、古箏等民族樂(lè)器以及傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚興趣。

　　在薛天龍看來(lái)，嗩吶表現(xiàn)力豐富，是具有代表性的民族樂(lè)器，“現(xiàn)在年輕人工作生活節(jié)奏快，吹嗩吶也能休閑放松。”他說(shuō)，嗩吶的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)其實(shí)有著較高的門(mén)檻和難度，作為一門(mén)業(yè)余課程，希望通過(guò)有限的課時(shí)，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略嗩吶的魅力，“能吹奏幾首簡(jiǎn)單的歌曲，就是很不錯(cuò)的成績(jī)。”

　　這邊課剛結(jié)束，微信群里下周課程的群接龍發(fā)起，沒(méi)一會(huì)兒工夫，16名學(xué)員就完成接龍，大家約好了下周見(jiàn)。

　　記者手記

　　讓年輕人與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化雙向奔赴

　　一堂嗩吶公益課，讓人感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在年輕人中的蓬勃生命力。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從不缺少受眾，當(dāng)前我們需要不斷搭建平臺(tái)，使之更貼近當(dāng)下、貼近年輕人。如此看來(lái)，這樣的嘗試值得點(diǎn)贊。浙江省文化館利用青年公益課堂作為載體，搭建起文化藝術(shù)體驗(yàn)的橋梁，讓年輕人與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化雙向奔赴。

　　如今，我們欣喜地看到，越來(lái)越多年輕人走進(jìn)博物館、美術(shù)館、文化館，不斷汲取著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分；與此同時(shí)，他們還在各自領(lǐng)域努力探索，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“跨界”“出圈”，從而形成了良性互動(dòng)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化持續(xù)煥發(fā)時(shí)代光彩。