作者：康寧（長春師范大學音樂學院聲樂教研室主任）

　　音樂教育是美育工作的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。做好音樂美育工作，有利于立德樹人，讓祖國青年一代身心都健康成長。

　　幾乎每一名學生從踏入校園開始，就不斷地接受著音樂的熏陶，每一個孩子的茁壯成長都離不開音樂的澆灌。音樂課程、演出、比賽、表演、重大活動或節日的大合唱，上課下課鈴聲、食堂音樂、圖書館閉館音樂等等，從幼兒園到大學，每個學生的每個階段幾乎都與音樂保持著千絲萬縷的聯系。音樂以聲音的形式留存在學生的記憶深處，同時又潛移默化地形成了審美教育。待到他們長大成人，走上工作崗位，記憶深處那些音樂的力量會成為其一生的財富。

　　2017年，頭發花白的西南聯大校友合唱《西南聯大校歌》的視頻引發熱議，至今仍被網友津津樂道。一首歌影響一輩子，讓人感動也從中感受到力量。“千秋恥，終當雪；中興業，須人杰……”慷慨激昂的旋律、直擊人心的歌詞，鼓舞了一代人的奮發，而他們那種深沉的愛國情懷、為國無私奉獻的精神也在歌聲中得以傳承。

　　正如西南聯大老校友那樣，學生時代的音樂熏陶總是刻骨銘心的。很多人都有這樣的經歷：聽到一首熟悉的歌，記憶會閃回到某個校園時段。初入校園，我們唱著《上學歌》，把質樸的理想種進幼小的心靈，立志“天天不遲到，愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞”；到了小學，我們唱著《讓我們蕩起雙槳》，為“紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上”而自豪，把加入少先隊當成至高榮耀，爭做社會主義接班人；隨著校園生活的逐步展開，多彩的音樂元素將我們包圍，豐富的音樂精品充實著我們的精神世界。《世上只有媽媽好》《魯冰花》等經典音樂教會我們感恩；《歌唱祖國》《我愛你中國》等耳熟能詳的旋律啟迪我們大膽表達愛國之情；《沒有共產黨就沒有新中國》《唱支山歌給黨聽》等流淌在幾代中國人血液里的“情歌”，讓我們心中有黨，真誠愛黨；《茉莉花》、新學堂歌等讓我們對傳統民歌、古典詩詞等中華傳統文化瑰寶心懷驕傲。數不完的音樂經典作品陪伴著一代又一代年輕學子茁壯成長，不同時期的年輕人也在用自己的方式唱響經典音樂，歌頌人間大愛，表達愛黨之情，向偉大祖國表白。

　　音樂美育在校園日常生活中無處不在。除了相關課程的設置，音樂類社團、校園藝術團、校園合唱團等在大中小學已經越來越普及，成為廣大學子參與音樂類活動的重要平臺。無論是音樂特長生、音樂愛好者還是普通學生，每個人都有機會參與其中，感受音樂的魅力。而在很多學校，上下課鈴聲、食堂、圖書館等不同場所常有經典輕音樂、鋼琴曲、高雅音樂的循環播放，潛移默化地熏陶著學生的審美趣味。多年來，我國各級專業音樂院團等也在致力于推動高雅音樂進校園，通過演出、講座等多種形式為廣大學子普及音樂常識、講述音樂故事，并在進校園過程中發現音樂人才、培養音樂人才，對音樂美育起到了重要作用。2020年，中辦、國辦印發《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，提出以提高學生審美和人文素養為目標，把美育納入各級各類學校人才培養全過程，貫穿學校教育各學段。這一重要文件，明確了新時代學校美育為什么做、做什么、怎么做，強化了學校美育的育人功能。隨著文件的出臺，各級各類學校的音樂美育也在不斷登上新的臺階。

　　音樂美育在日常，更在黨和國家重要節日、重大活動之時。每年臨近12月，很多學校的教學樓里都會飄揚著歌聲，這是在為“一二·九”大合唱緊鑼密鼓地彩排。廣大學子尤其是新生通過重溫經典紅歌的方式，在大合唱中紀念“一二·九”運動，牢記歷史，不忘國恥。除了這樣的常規性活動，每逢黨和國家的重要節日、重大活動，必然少不了學生的身影。2019年，慶祝中華人民共和國成立70周年聯歡活動在北京隆重舉行，《我愛你中國》《歌唱祖國》《我們走在大路上》《青春舞曲》《在希望的田野上》《我和我的祖國》《不忘初心》等經典歌曲一一響徹天安門廣場，全國各族中華兒女在歌聲中重溫新中國70年輝煌歷史，為之心潮澎湃。現場的千人合唱團正是由來自首都大中小學的學生組成的，他們是千千萬萬學子的代表，而未到現場的學子們也在通過各種形式表達著對祖國的祝福。2021年，偉大征程——慶祝中國共產黨成立100周年大型情景史詩在鳥巢隆重舉行，《保衛黃河》《咱們工人有力量》《春天的故事》《我的中國心》《走進新時代》《唱支山歌給黨聽》等熟悉的旋律貫穿始終，讓全國人民在歌聲中回顧中國共產黨成立100年來波瀾壯闊的光輝歷程。令人印象深刻是，觀眾席近30所大中學校、約8000名學生組成互動合唱團隊全程參與演出，讓人熱血沸騰。那些參與黨和國家重大節日演出活動的學子無疑是幸運的，他們在大合唱中為國慶生、為黨慶生，重溫國史、黨史，又見證了新的歷史，那些經典旋律注定會伴其一生。

　　隨著各級各類學校意識到音樂美育的重要性，我們有理由相信，音樂美育在校園美育中將會扮演越來越重要的角色。當然，我們也應當盡力克服一些潛在的問題。比如，不少校園音樂類活動覆蓋面有限，一些音樂基礎不好的學生參與度低；一些學校的活動形式大于內容，詮釋經典時，重表演，輕背后故事等。音樂美育承擔著培根鑄魂的使命，學校應當盡可能地為每一位學生提供接觸音樂、學習音樂、感受音樂之美的機會。此外，經典音樂背后的歷史故事、創作者如何寫就經典等動人細節都是加強美育工作的重要養料。講好音樂故事，音樂美育的效果將會事半功倍。