【我與祖國同奮進】

　　講述人：揚州大學馬克思主義學院教授 唐慧玲

　　轉眼之間，從事高校思想政治工作和思想政治理論課教學已經27年。這些年來，我親身參與了揚州大學思政課的教育教學改革，收獲了滿滿的職業(yè)幸福感。

　　為了建好這門關鍵課程，學校黨委持續(xù)加強思政課改革建設，構建了“專業(yè)思政—學科思政—校園思政—校外思政”的大思政格局，形成了全過程、全課程、全方位、全社會同向同行的“大思政課”聯(lián)動機制。這既為我們開展思政課教學提供了有力支撐，也為時代新人的培育搭建了廣闊舞臺。

　　為了將思政課的道理講深、講透、講活，我們不斷磨練內功。在教學內容上，既講馬克思主義科學理論的大道理，也講理論聯(lián)系實際的小道理；既講“兩個大局”的世情國情，也講在歷史傳承中銳意改革、砥礪前行的校史校情。在教學方法上，通過情景教學、研究性教學、互聯(lián)網(wǎng)+教學等創(chuàng)新途徑，努力打造有溫度的“大思政課”課堂。

　　為了增強思政課的親和力和感染力，我們就地取材，用淮揚人、淮揚事、揚大人、揚大事烹飪“淮揚風味”“揚大口味”的課堂教學案例。十年來，先后邀請16位“揚州好人”，35位“情暖校園人物”以及150多位“校園先鋒”走上思政課講臺，打造了一堂堂鮮活的“大思政課”課堂。

　　為了踐行立德樹人的初心，我們努力將論文寫在“大思政課”的課堂上。十年來，我們承擔了部省級以上思政課建設研究項目60余項，發(fā)表高水平思政教育研究成果500余項。我們在全校范圍內組建各類紅色理論宣講團80余個，把思政課搬到企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村等基層一線，師生累計宣講1200余場次，參與宣講師生近3500余人，聽眾年均近5000人次。

　　站在新征程上，肩負為黨育人、為國育才的歷史使命，我將努力做“經師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，為培育時代新人貢獻智慧和力量。