守護好兒童健康就是守護好全民健康的基礎。未來，兒童健康促進工作該如何精準發力？21日，國務院關于兒童健康促進工作情況的報告（以下簡稱“報告”）提請十三屆全國人大常委會第三十五次會議審議。（6月21日新華社）

　　報告對兒童心理健康的重視引起眾多關注。報告提出，要加強兒童健康全程服務，圍繞兒童體格生長發育和神經心理發育，開展系統化兒童健康綜合管理和體質鍛煉指導，健全兒童心理健康服務體系。

　　報告將兒童心理健康置于與身體健康同樣重要的地位，對全社會是一種正向引導。不可否認的是，盡管近年來人們對兒童心理健康的認識有所提升，但說到兒童健康，人們還是容易陷入“重身體而輕心理”的誤區。這對兒童的健康成長極為不利。研究表明，因為兒童自我意識脆弱，生活閱歷淺，抗挫折能力較低，更易產生心理問題。若家長或老師對孩子心理健康關注不足，容易導致孩子的心理問題不能早發現、早干預，這樣不僅會對孩子的人格造成影響，還可能嚴重影響孩子的生活與學業。

　　加強兒童心理健康服務建設迫在眉睫。首先，要讓全社會正確認識兒童心理健康問題，樹立“身心健康同樣重要”的意識。一方面，要“破”。“有抑郁癥？會不會傷害我？”盡管人們對心理健康有了越來越多的認識，但污名化的影子仍在。這不僅讓一些家長對孩子的心理健康問題“諱疾忌醫”，也阻礙了孩子在遭遇心理困擾時尋求幫助。因此，有必要全力消除心理健康的污名化。另一方面，要“立”。《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）》已提出，將兒童心理健康納入家庭教育指導。這是很好的路徑。要隨著家庭教育指導的深入，幫助不同年齡段兒童的家長正確認識孩子的心理發育規律，學會與孩子溝通、交流，做好源頭預防。

　　其次，要不斷完善兒童心理健康問題干預體系。一方面，要“有人”。報告顯示，我國1379家婦幼保健機構已開展兒童心理保健服務，另外，學校心理健康工作人員配備也得到了強化。如此龐大的兒童心理健康服務體系，需要大量專業人才。對此，要適應形勢需要，加大對相關人才的培養力度。另一方面，要“得法”。曾有媒體報道，有學校在對學生進行心理“體檢”時，直接將國外的心理測試問卷照搬過來，不少問題讓學生“蒙查查”。監測學生心理健康狀況，并對心理健康問題進行干預，顯然也要講究“因地制宜”。

　　守護兒童心理健康是一項系統工程。除了健全兒童心理健康服務體系外，還需要加強親子之間的互動、構建和諧的家庭關系，充分發揮體育的作用、讓孩子在運動中收獲快樂與友誼，加強校園安全建設、杜絕校園霸凌等。而這些，均需要學校、家庭和社會共同的努力。（胡俊）