每年，消防部門都會接報大量涉及兒童險情的報警求助。幼童在家中爬出窗外被困，在公共場所被卡，戶外玩火引發大火等驚險意外屢屢發生，而這些大多都發生在家長不在場的情況下。

　　今年7月，在廣西柳州某小區，一個2歲的男孩獨自在家時，翻出四樓窗戶，頭被卡在防盜窗處，搖搖欲墜。危急時刻，路過的三名工人爬上四樓，在雨中穩穩地托舉著孩子。消防員到場后，立即為孩子佩戴安全繩，破拆防盜窗，把孩子救回室內。

　　除了家中，公共場所中兒童意外事故也時有發生。最近，在江西贛州，一名3歲女孩被卡在酒店的旋轉門內無法脫困。公共場所視頻顯示，當晚9點多，兩個孩子一起向酒店外走，個子較小的孩子在通過旋轉門突然停下往回走，但還沒來得及出去，腳就被轉來的玻璃門卡住絆倒。前來救助的消防員對女孩腳部進行潤滑，并擴張旋轉門縫隙。

　　經協商，在做好保護措施后，消防員將一側旋轉玻璃門砸破，騰出救援空間，將孩子安全救出。

　　去年8月，余姚一家超市內，一名4歲男孩的手被卡進了自動扶梯中。公共場所視頻顯示，當晚男孩手拿玩具飛快地沿著扶梯跑下來，不停用手摸著滾動中的扶梯扶手帶，時而蹲下，時而停在扶梯出口處的踏板上玩耍，逆著下行的人群來回跑動。7點29分，男孩再次蹲下身時，手卡在了扶手槽內，扶梯很快停止運行，附近大人見狀立刻過來幫孩子。

　　消防員接警到場后，用衣物護住孩子，對扶梯外殼進行破拆，不久后，孩子脫困。

　　兒童玩火大人也需警惕。今年2月，江蘇連云港消防部門接警稱，某學校附近一轎車起火。當天上午11點多，3個孩子在房屋旁的草叢玩耍，沒一會兒，草叢就竄出火焰，火借風勢引燃了停在旁邊的紅色轎車，幾個孩子驚慌失措，呼叫大人前來救火。聞訊趕來的大人試圖利用樹枝和掃把進行滅火，可惜無濟于事，便立即報警求助。

　　很快，大火被撲滅，但車已被完全燒毀。經調查，火災是由于孩子在草叢玩打火機點燃雜草引發。

　　連云港市消防救援支隊劉振虓：家長平時要加強對孩子的看管和用火安全教育，教育孩子不要玩火，同時，要將打火機、火柴等物品放在孩子拿不到的地方。教育孩子如果發現火情應立即報警，并遠離火場求助大人。

　　加強安全教育 提高兒童安全意識

　　近年來，各地消防、學校針對溺水、高空墜落、火災等高發的兒童安全事故，加強對孩子的安全科普教育，通過各種方式，增強兒童的安全意識。

　　一大早，江蘇揚州消防救援支隊消防站里聚集了來自揚州多地的孩子和家長。在這里孩子將參觀消防車輛、體驗裝備器材，在互動中學習消防知識、生活常識和自救技能。

　　面對孩子們開動腦筋的追問，消防員挨個解答。

　　今年6月，揚州消防在公眾號上發布了夏令營活動招募的推文，僅幾分鐘，留言就超過了一百條。揚州多個消防站接待群眾，從早八點到晚九點，高峰時一天有一萬多名學生和家長進站參觀學習。揚州消防還會同公安等多部門，對孩子進行安全教育，教孩子保護自己。

　　揚州市消防救援支隊吳菲菲：這是我們舉辦消防夏令營的第六年。為了方便各地孩子參加，我們也是將這個活動從揚州主城區，不斷擴大到揚州各個縣市區，即使這樣我們的名額仍然是供不應求。我們也希望通過這樣的活動，教育一個孩子，帶動一個家庭。

　　孩子家長：讓小孩子能學到消防知識，對生命有這樣的一個敬畏，保護自己的生命，我覺得這個意義特別大。

　　家中起火是跑還是屋內避險？被困電梯怎么辦？同伴落水怎么做？在四川，多地消防部門針對兒童安全事故，開展宣傳活動，通過模擬煙氣逃生體驗等方式，寓教于樂，教孩子遇到險情科學處置。綿陽消防人員帶領孩子們來到了游泳館，通過演示，教會孩子防溺水知識和自救技能。

　　消防員介紹，意外落水，不要驚慌，要盡量采用仰漂姿勢，露出口鼻，深吸淺呼。在消防員的保護下，孩子們逐個下水練習自救動作。

　　在河北邯鄲、浙江寧波等地，消防員通過情景模擬、現場實驗等方式，在游戲中，教孩子識別危險，增強孩子們的防災避險能力。

　　學好消防安全知識 危急時刻化解險情

　　孩子學到了知識，真正遇到險情時，是否可以快速冷靜做出正確判斷，保護自己？在許多地方，這些教育已經能在孩子遇險時起到幫助作用。

　　報警孩子：喂，119 ，著火了，著火了，**28幢，就我們兩個小孩在家。

　　消防員：你不要掛，你現在在幾樓？

　　報警孩子：頂樓。

　　消防員：你在頂樓，在陽臺是吧？

　　報警孩子：對，我現在正在陽臺。

　　消防員：等下，我們過來了。

　　報警孩子：好的。

　　消防員：我們十分鐘就能到現場，十分鐘到現場就能把你救下來。

　　報警孩子：先把我妹妹救下去。

　　這是今年5月9日晚，浙江紹興新昌消防部門接到的一通報警電話。電話中帶著哭腔的聲音讓消防員揪起了心。消防員立即趕赴現場。同時，發現火情的附近民警和居民，也先后趕來救火。

　　據了解，兄妹倆8歲，起火的是孩子家門口的雜物。發現門口火勢較大，男孩立刻用電話手表報警，并帶著妹妹到陽臺呼救。很快，兩兄妹被趕到現場的消防員救出，明火也被撲滅。

　　紹興市消防救援支隊 張煊宇：他首先有幾點做得非常好的，發現火災過后，他沒有第一時間把門打開，而是先用手去燙(試)了一下溫度，他門沒有打開。第二個，他躲的位置非常好，離發生火災的地方比較遠，窗戶上面空氣流動的。第三，報警的時候他非常沉著冷靜，他在家里面是一個怎么樣的情況，以便我們消防員接警過程到現場去處置。

　　據了解，當地消防部門每年到學校開展消防演練和宣講，正是利用這些學到的知識，讓孩子在危急時刻冷靜處置。

　　今年7月，浙江寧波余姚一居民樓三樓突發大火，不斷冒出濃煙。危急時刻，一男孩抱著妹妹站到窗外的空調外機平臺上，不停呼救。附近的20多個居民聞訊趕來幫忙，他們先后拿來梯子、竹竿、桌子、棉被，以防孩子墜落受傷。在眾人幫助下，兄妹倆沿著梯子下來脫險。消防員到場后，很快將明火撲滅。據了解，事發時13歲的哥哥看到家里聚集濃煙，大火將門堵住，這時他想起在學校學到的逃生自救知識，也就是，家中起火如果煙氣較重，或起火點在逃生的必經之路上，不要貿然下樓逃生，于是他帶著4歲妹妹從窗口逃到平臺避險，最終安全獲救。

　　無獨有偶，今年3月，河南平頂山某巷子內電表突然起火，火星噼啪作響不斷掉落，而下方就停著一輛小車，隨時有被引燃的危險。

　　滅火男孩：以為是外面的小孩在放炮，過了一會后，聲音越來越大。奶奶出去后趕緊跑回來跟我說外面著火了。然后我和妹妹就跑到外面找滅火器，然后妹妹找的時候，我順便打了119。

　　孩子奶奶：孫子跟孫女說奶奶找咱的滅火器，我說你會使(嗎)？孫子說我在學校演練過，會使。孫子掂住瓶，孫女拿住管，不兩下就(把火)撲滅了。

　　兄妹倆一個托著滅火器瓶體，一個將噴口對準火苗噴射，不到一分鐘就將火撲滅。據了解，兄妹倆在學校都參加過消防演練，知道如何使用滅火器。

　　防范兒童意外傷害 家長加強監管是關鍵

　　除了遇險時的科學救助，提前防范才是給孩子的最優保護，這個過程中，家長履行監護責任是重要的一環。那么，我們在生活中要如何保證孩子的安全？

　　意外傷害是造成兒童傷亡的首要元兇。其中，溺水、交通事故、燒燙傷、意外墜落等尤其常見。據統計，我國14歲以下兒童每年由于意外傷害導致死亡的人數已超過其他各種疾病的死亡人數。孩子天生好奇，對未知的事物充滿了探索的欲望。而專家表示，實際上，大多數意外傷害可以預防，往往由于家長安全知識的缺乏和認知上的僥幸心理，忽略了孩子身邊的隱患，導致兒童意外事故的發生，所以家長要加強對孩子的監管，盡到監護責任。

　　據中國疾控中心發布的《中國青少年兒童傷害現狀回顧報告》顯示，家中是發生兒童意外傷害最多的場所。由于兒童，尤其是幼童平衡能力較弱，探索欲強，缺乏安全意識，一些家中常見的縫隙、孔洞都可能卡住孩子，孩子從窗戶跌落被困的事故也時有發生。家長要加強對孩子，尤其是幼童看護。此外，家長還能做些什么？

　　中科院心理研究所張詠梅：我們發現大多數傷害其實是有共性規律的。在傷害預防方面，一個就是環境(隱患排查)，一個是行為(習慣培養)。比如說窗戶護欄間隙過寬。你如果家里要有小小孩(幼童)，你就可以將護欄定制在6公分左右，這是一個安全間隙。如果沒有條件去做護欄，你就可以買這種窗鎖。還有一種就是行為習慣，(家長要)增加他獲得危險的難度，不要在窗臺底下包括沙發、凳子可供攀爬的這種家具。

　　專家表示，由于孩子的模仿能力很強，家長應首先改掉自身會給孩子帶來危險的行為習慣，加強安全知識的學習，并從孩子的角度排查周圍環境的隱患，從硬件上防患于未然。在幫孩子樹立起生命價值觀的基礎上，家長在日常生活中應及時制止孩子的危險行為。

　　去年11月，教育部印發了《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》的通知，明確將生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材。其中主要涉及健康行為與生活方式、生長發育與青春期保健、心理健康、傳染病預防與公共衛生事件應對、安全應急與避險等5大領域以及相應的30個核心要點，并對不同年段孩子安全教育提出了不同要求。

　　專家表示，加強兒童安全教育課程體系建設，尤其要重視常識教育，重視與日常生活結合的體驗實踐，從而充分調動孩子的自我保護意識。

　　　　中科院心理研究所張詠梅：強化孩子的記憶，怎么強化，是通過體驗的這種教育方式，無論是游戲也好，無論是帶大一點的孩子去這些生命教育體驗館，它要包括常識的學習，還要在這些常識當中讓你去設置場景，去體驗，去改變你的行為，最后你才會有這種意識的提高。我認為學校包括社會都應該往這個方面去多做一些努力。