光明日報記者 蘇雁 光明日報通訊員 林雯

　　“感謝南京信息工程大學在過去30年對世界氣象組織國際培訓作出的積極努力和重要貢獻?！比涨?，世界氣象組織相關負責人來到南京信息工程大學，祝賀設立在該校的世界氣象組織區域培訓中心成立30周年，并稱贊“南信大的貢獻，展現了中國為實現聯合國可持續發展目標的責任擔當與主動作為?！?/p>

　　“中國的‘雙一流’大學，必須是日益開放的國際教育市場上的全球參與者?！蹦闲糯笮ｉL李北群說，作為一所高水平行業性地方高校，南信大通過國際化集聚各方資源、突破發展壁壘，以國際領先帶動國內一流，打造了高等教育國際化的“南信大范式”。

　　　形成海外一流人才引培“新生態”

　　國際化之路，南信大已經走了60多年。在新的發展階段審視自我，“深度國際化”更是學校在新一輪“雙一流”建設中的“制勝引擎”。

　　半個月前，歐洲科學院、芬蘭科學院院士蒙塞夫·加布伊教授剛剛簽約加盟南信大“海外院士工作站”，未來將與南信大在信號、圖像處理分析等方面開展深度合作。

　　這是自2018年南信大成立江蘇省首個“海外院士工作站”以來，吸引的第20位海外院士?！耙M一名院士，帶來一個團隊，落地一批項目”，南信大通過“海外院士工作站”著力打造國際化高層次人才聚集區。

　　此外，南信大還擁有百余人的長聘外籍教師隊伍。2020年，塞浦路斯的葉夫吉尼克斯教授來到中國并加入南信大大氣環境生態效應團隊。來校不到一年，他和學校馮兆忠教授合作的文章就被《科學》期刊正刊選為一周亮點進行推介。“在某種程度上，中國已經成為世界最活躍的科研大國，而且非常重視科研合作，更容易出大成果?！比~夫吉尼克斯說。

　　“引育并舉、內外并軌”，堅持引進與自主培養國際化人才兩條腿走路，學校教師具有一年以上境外研修經歷的超過67%，一流學科專任教師國際化比例達90%。

　　“一流師資成就一流大學”，學校通過開辟高端人才引才渠道、搭建海外人才集聚平臺、構建人才服務體系、創新人才培養評價機制、實施“PI制”團隊管理模式等舉措，形成海外一流人才引培“新生態”。近五年，學校引進博士以上高層次人才900多人，其中海外高端人才318人，國家級人才數量五年增長290%。

　　　探索“在地國際化”新路子

　　“是雄鷹，就當乘長風破萬里浪?！痹撔＠锥W院大四姑娘楊欽蘭在國獎答辯講臺上自信地說。最近，她接連收到了9所世界名校的研究生錄取通知。雷丁學院培養的四屆本科畢業生就業率近99%，深造率近90%，成為高等教育“在地國際化”實踐的生動樣本。

　　作為全國為數不多擁有兩個本碩一體化中外合作辦學機構的高校，南信大通過引進成熟、先進的國際化人才教育教學資源，與本土優質資源不斷融合，打造出“中外融通，國際同步”的國際化人才培養體系。南信大與外方高校共建教師資質認證體系，推行“能力驅動、分步推進”的國際化教學模式，并建立了“五步閉環、四級聯動、中外協同”的教學質量監控與考核體系。雷丁學院以優異成績通過教育部中外合作辦學現場評估，成為參評單位中唯一獲得7年免評估的單位。

　　作為“全國高校來華留學質量認證試點院?！焙褪着傲魧W江蘇目標學校”，南信大學歷留學生總規模居江蘇高校前列。來自世界七十多個國家的千余名留學生和中國學生共同編班上課，營造了“各美其美、美美與共”“海納百川、兼容并包”的國際化氛圍。

　　“引進來、挖出來、融起來”，學生在本土也能與世界接軌，并且接受與國際一流高校同質等效的國際化教育。學校設立“優課計劃”，邀請海外院士、國際知名專家等聯合講授通識課程；培養和鼓勵學生參與本學科前沿研究，設計海外實習、體驗及文化感知項目，鼓勵中外學生合作完成；完善保障學生參加海外經歷的機制和政策，完善海外成績認定、學分轉換、補考、獎學金資助等問題，國際化要素貫穿“雙一流”大學人才培養全過程。

　　以我為主講述“中國故事”

　　日內瓦，世界氣象組織。幾位來自南信大的實習生正在緊張地幫忙籌備第十九次世界氣象大會。2021年10月，南信大與世界氣象組織簽署協議，每年可選派優秀青年教師赴世界氣象組織擔任青年初級官員，選派學生作為實習生在世界氣象組織總部和區域協會工作。兩年來，學校共選拔了三批學生赴世界氣象組織實習。

　　作為世界氣象組織世界氣候研究計劃（WCRP）新的核心項目，全球極端天氣氣候平臺不久前還在南信大設置了支持單元，在多個氣候領域特別是極端天氣氣候領域開展研究，并服務于未來的聯合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）第七次科學評估報告。

　　該項國際科研平臺落戶南信大并非偶然。該校廖宏教授、周波濤教授等作為主要作者深度參與IPCC第六次評估報告的撰寫；羅京佳教授團隊研發的南信大氣候預測系統，是國際上唯一逐月滾動更新并可以提前2年預測結果的系統，被全球多個機構采用并入選國家“十三五”科技成果展。

　　自1993年聯合國世界氣象組織區域培訓中心在南信大設立以來，學校越來越多參與到全球科研攻關與國際組織事務中。目前，中心已為全球158個國家培訓了4500名各類氣象水文人才，覆蓋“一帶一路”沿線65個國家和地區。此外，學校還構建了世界氣象組織“全球校園—中國節點”線上線下混合式教學平臺，提供全球24小時不間斷教學服務。

　　“在更廣范圍、更高層次、更多內容上實現‘深度開放、高度融合’，打造‘以我為主、和而不同’的國際化辦學新格局，才能在新一輪‘雙一流’建設中闖新路、開新局、搶新機、出新績?！痹撔｜h委書記管兆勇說。