光明日報記者 張文攀 閆磊

　　10月11日下午5點，寧夏回族自治區石嘴山市星海中學的藝術中心長廊上，一堂充滿“科技范兒”的課后延時服務課，在無人機“嗖”的起飛聲中開始了。學生們全神貫注地手持遙控手柄，看著無人機在空中自由飛行、躲避障礙物，臉上掩飾不住興奮。

　　“這樣的科技課堂非常受歡迎，不僅激發了孩子們探索未知的好奇心，也在動手實踐的過程中，鍛煉了他們沉著應對困難、處理緊急問題的能力。”無人機社團任課教師楊瑞說。

　　石嘴山市教育體育局副局長雍珍善告訴記者，第二批主題教育開展以來，石嘴山市教體局向制約教育事業發展的短板“叫板”，在大量深入基層學校、師生家長等調研的基礎上，梳理出一批亟待檢視整改和建章立制解決的難題，涉及教育改革的長期任務提上日程，群眾急難愁盼之“最”也上了清單。

　　如何打造“不走樣”的課后延時服務，是主題教育開展以來石嘴山市教體局著力解決的問題之一。“我們在調研走訪中發現，‘雙減’政策實施以來，各階段學科類校外培訓機構逐步壓減，學生課后回歸家庭，減負之后如何提質成為社會各界關注的焦點。”石嘴山市教體局基礎教育科副科長蔡映紅說。

　　以星海中學為例，從今年秋季學期開始，通過調研、征求意見、家長座談等，在以往延時服務基礎上，學校新增3D打印、舞蹈、體育等更加豐富的興趣課程，逐步提高青少年的綜合素養。

　　課后延時服務的“擴容升級”，是石嘴山教體系統以扎實推進主題教育為契機，不斷推動綜合教育質量提升的一個切面。相比第一批主題教育，第二批主題教育層級下移，同基層聯系更緊密，群眾期待解決的事項更具體。

　　據了解，第二批主題教育啟動以來，石嘴山市教體局制定工作計劃，明確了40項具體任務。在組織開展理論學習的同時，研究制定了主題教育問題清單、調研課題清單和為民辦實事清單，通過落實“學思想強黨性 提質增效強基層”黨建品牌打造活動、“學思想重實踐 擔當作為促發展”教育質量提升活動、“學思想轉作風 用心用情惠民生”素質能力提升活動、“學思想守紅線 履職盡責保安全”風險排查整改活動，助推教育體育事業高質量發展。

　　走進石嘴山市特殊教育學校，中職高二年級的“沉浸式”中西面點制作銷售課氣氛活躍，在場老師們忍不住鼓起掌來。多名智力殘疾學生拿起搟面杖在面板上輕輕滾動，面團慢慢變成了薄餅……端著新鮮出爐的小酥餅，孩子們來到校長馬秀珍面前：“校長，您好！這個面和餡都是老師教我們做的，有玫瑰醬的、五仁的、棗泥的……一共六種餡呢！雖然酥起得還不太好，但味道可以，您嘗嘗。”馬秀珍開心地品嘗后，連忙拿起手機掃了孩子們胸前的二維碼，購買了10個酥餅。

　　馬秀珍告訴記者：“我們一直在思考，特殊孩子步入社會后，究竟要成為什么樣的人。要讓每個生命都出彩，培智教育應該有怎樣的突破。”作為寧夏第一個開設中職教育的特殊教育學校，主題教育開展以來，石嘴山市特殊教育學校結合孩子們在未來就業中面臨的實際問題，創新增設銷售環節，讓孩子們不僅會制作食品，也能學會如何賣出去。通過反復實踐練習，讓孩子們最終掌握社會交往的基本技能，為將來走上社會成為自食其力的勞動者打下基礎。

　　長期任務奮力推進，當務之急立行立改。老舊小區有了健身器材，鄉村有了多功能運動場，幼兒園學位緊張有所緩解……石嘴山市教體局將檢視整改問題進行動態管理，不斷挖掘群眾急難愁盼并納入清單，發現一個整改一個。每一件急難愁盼問題的化解，都讓群眾心頭泛起絲絲暖意。

　　《光明日報》（2023年10月18日 05版）