在一所大學，學到豐富有用的知識，認識志同道合的朋友，提升自己的綜合素養(yǎng)是很多人對大學生活的期望。我也一樣，從我拿到四川大學錄取通知書開始，就為我的大學生活作了許多設想。

在川大的學習過程分為兩個階段，分別是“通識教育和專業(yè)基礎教育”階段與“個性化教育”階段。大一，我學習的是以理論為主的專業(yè)基礎課程，通過這類課程讓我們了解到自己真正感興趣的小專業(yè)是什么。大二，我們新聞傳播方向的學生分流入新聞學、廣告學、廣播電視學和新聞出版學這4類小專業(yè)以進行“小班化”教學。作為新聞學的學生，大二開始，我們所學的基本是以團隊協(xié)作為主的實踐類課程。

“卓越教學獎”是川大為了表彰品德高尚、教學優(yōu)秀、學術卓越的一線教師而設立的獎項，每年的評選活動都能成為學校的熱點。對我們學生來說，在學校的教學質量考評系統(tǒng)中認真寫下對老師的評價和用一學年一次的投票權利為自己喜愛的老師投票是最單純也是最真誠的感謝。

在學校四年，我見證了學校多項基礎設施的“華麗轉身”。從信息化的“智慧教室”到煥然一新的教學樓和便利學生的創(chuàng)業(yè)街。學校在2015年把原本租給商戶的“美食街”改造成免費支持學生創(chuàng)業(yè)的“創(chuàng)業(yè)街”。短短3年時間，這條街上就出現(xiàn)了舞蹈工作坊、咖啡館、書店等各類由在校學生建立的創(chuàng)業(yè)公司。

川大的創(chuàng)新人才培養(yǎng)舉措中的“本科生國際化教育拓展計劃”讓我受益匪淺，學校采用“引進來”和“走出去”相結合的方法讓學生能夠與不同國家和地區(qū)的學生交流思想和觀點。每年5月的交換學習宣傳周，每個學生都能了解到一學年內學校制定的與其他學校的交換計劃，都能向已經(jīng)完成交換計劃的學長學姐汲取經(jīng)驗。在宣傳周的影響下，我有幸去臺灣交換了一學期，也體會到了不同的人文風情。每年7月的實踐及國際課程周，國外多所知名大學的教授會受到學校的邀請給我們上課，了解所學的專業(yè)在國際上的近況，我們也可以和一同前來的學生溝通交流，成為朋友。

轉眼間，我的本科階段已畫上句號。四川大學的確滿足了我對大學生活的多數(shù)期待，正如學校的校訓“海納百川，有容乃大”那樣，學校給了每個學生公平而充分的發(fā)展機會，也提倡做有個性的自己。隨著學校雙一流建設的施行和本科教育的進一步強化，未來的川大一定會成為李言榮校長理想中的校園：“學生能轉身遇到好老師，校園隨處見討論。”

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