窗外，一簇簇粉色“小燈籠”在微風(fēng)中搖曳，那是欒樹的果實。窗內(nèi)，兩個年輕人正與一位長者一起整理資料，這是王躍老師從教以來的碩果。

　　在西藏民族大學(xué)管理學(xué)院從教多年，王躍剛剛退休。

　　柏林青翠，虬枝遮天蔽日，國槐蒼蒼，訴說歲月變遷。從教33載，王躍老師是這所大學(xué)發(fā)展的親歷者之一。

　　“1987年，我剛參加工作時，學(xué)校是以干部教育、文化培訓(xùn)以及中專、專科教育為主。”

　　“2002年，成立管理科學(xué)系，設(shè)置行政管理本科專業(yè)、工商管理本科專業(yè)。”

　　“2011年，管理學(xué)院教研工作得到提升，開始為民族地區(qū)培養(yǎng)研究生。”

　　“2018年，習(xí)近平總書記發(fā)來賀信后，管理學(xué)院學(xué)科建設(shè)步伐明顯加快。”

　　“2020年，管理學(xué)院已有7個本科專業(yè)，招收民族地區(qū)公共管理、圖書情報學(xué)、工商管理、會計學(xué)、旅游管理5個專業(yè)的研究生。”

　　從干部教育、文化培訓(xùn)，到中等專業(yè)教育、高等專科教育，再到高等專業(yè)教育、高級人才培養(yǎng)，王躍老師的經(jīng)歷，正是西藏民族大學(xué)立足內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源，適應(yīng)并服務(wù)西藏經(jīng)濟社會發(fā)展需要，迤邐前行的見證。

　　幫王躍老師整理資料的兩個年輕人，是剛從外校考入的研究生。目前，西藏民族大學(xué)已設(shè)有14個教學(xué)單位、54個本科專業(yè)；擁有11個碩士一級學(xué)科，10個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，1個博士后創(chuàng)新實踐基地。

　　按照習(xí)近平總書記賀信精神，為了滿足西藏經(jīng)濟社會發(fā)展需要，西藏民族大學(xué)不斷優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，正在由文、醫(yī)為主，向文、醫(yī)、理、工兼修的綜合性民族高校發(fā)展。

　　以與學(xué)校辦學(xué)歷史同步發(fā)展的醫(yī)學(xué)部為例，更有說服力。

　　2011年，在傳統(tǒng)的臨床、護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)上，醫(yī)學(xué)部開設(shè)了檢驗技術(shù)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)，還有康復(fù)醫(yī)學(xué)；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)獲批碩士點授權(quán)；2017年，臨床醫(yī)學(xué)獲批碩士點授權(quán)。今年又增設(shè)公共衛(wèi)生專業(yè)方向。

　　在眾多一流高校全力援助下，今年，一項計劃正緊鑼密鼓地在全校實施——申報博士點授權(quán)。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)也是其中的重點學(xué)科之一。

　　按照西藏經(jīng)濟社會發(fā)展需要，學(xué)校多次對眾多專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。僅以今年為例：

　　數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、審計學(xué)2個本科專業(yè)獲教育部批準(zhǔn)；

　　申報藝術(shù)教育、環(huán)境生態(tài)工程、休閑體育3個本科新專業(yè)；

　　投入350萬元，建設(shè)國家級、自治區(qū)級、校級一流專業(yè)；

　　投入90萬元，用于“六卓越一拔尖計劃2.0”建設(shè)；

　　開展醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)申請工作；

　　完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位備案。

　　作為民族高校，西藏民族大學(xué)也形成了獨具特色的教學(xué)模式。

　　“不能通過一次考試把學(xué)生學(xué)得好不好給定了，而是通過整個學(xué)習(xí)和測試過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步或退步。”談到教學(xué)工作，醫(yī)學(xué)部副主任賀擁軍說，“通過多次小測驗，我們能針對學(xué)生的問題，制訂最佳教學(xué)方案。”

　　桃李不言，下自成蹊。教學(xué)成果，就是對師者傳道授業(yè)解惑的直接肯定。

　　僅在2020年上半年，學(xué)校就獲得國家民委教改項目結(jié)項4項，西藏自治區(qū)教改項目結(jié)項8項；

　　2019年，學(xué)校榮獲國家民委教學(xué)成果獎12項，其中一等獎3項、二等獎4項、三等獎5項。

　　大學(xué)之大，大在傳承。

　　民族的，就是世界的。外語學(xué)院具備把西藏文化介紹給世界的專業(yè)優(yōu)勢，吸引了2017級英語本科2班的桑旦尼瑪。他確定了奮斗目標(biāo)：報考本學(xué)院的英語碩士專業(yè)。藏文典籍和藏文化兩個研究方向，能滿足桑旦尼瑪用英語把發(fā)展中的藏文化介紹給更多人的理想。

　　“我曾嘗試翻譯過《格薩爾》，老師說，不通。不過沒關(guān)系，我還有時間提高。”桑旦尼瑪說。

　　要發(fā)展，就需要交流。西藏民族大學(xué)研究生達(dá)瓦央金正在準(zhǔn)備碩士論文。從本科到碩士研究生，學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)的她在這里已學(xué)習(xí)7年。畢業(yè)后，她打算回到家鄉(xiāng)從事婦女工作。

　　“當(dāng)初選擇漢語言文學(xué)，就是想到山外面看看。通過這幾年學(xué)習(xí)，我感到漢藏文化有許多共同點，很有意思。”　達(dá)瓦央金說。

　　經(jīng)歷過，才懂得珍貴。西藏民族大學(xué)研究生趙象孟，2019年從曲阜師范大學(xué)考入。雖然西藏民族大學(xué)并非他當(dāng)初考研首選高校，但一年后，他認(rèn)識到，學(xué)校師資力量很好，學(xué)習(xí)生活環(huán)境很棒。

　　“這里藏文化氛圍濃厚，為我打開了一扇走進(jìn)西藏、了解西藏的大門。”趙象孟說。