民族集體舞大賽現場。青海柴達木職業技術學院供圖

　　高端技術裝備，唯有在高技能人才手中，方能發揮最大價值。被譽為“聚寶盆”的柴達木盆地，一直以來就是青藏高原經濟社會發展最具活力的地區，也是青海省工業產業發展的“主戰場”。黨的十八大以來，海西蒙古族藏族自治州穩步推進職業教育發展改革，通過搭建技術技能人才成長的平臺，激發職業教育新活力，為推動區域經濟轉型持續提供高素質人才。

　　寒冬時節，記者走進位于海西州德令哈市的青海柴達木職業技術學院，寧靜的校園,處處洋溢著青春的氣息。走訪中得知，黨的二十大勝利召開后，全校師生學習黨的二十大精神的熱情持續升溫。校內校外、線上線下接續開展“學子赤心迎‘二十大’”“二十大精神線上知識競賽”等圍繞學習宣傳貫徹黨的二十大精神的系列活動，師生們在學習中領會黨的二十大精神核心要義和精髓，進一步堅定了為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗的理想信念。

　　線上+線下

　　校內校外齊學習

　　“‘青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。’習近平總書記在黨的二十大報告中勉勵我們廣大青年堅定不移聽黨話、跟黨走……”一場別開生面的“學思踐悟二十大”分享會正在柴達木職業技術學院校史館內進行。

　　學院統宣干事馮翠婷是此次分享會的組織者。她介紹，由于疫情原因，學校還沒有進行線下教學，作為留校教師，除了做好疫情防控、備課等日常工作外，還有一項重要工作，就是及時向留校的學生傳達學習黨的二十大精神。

　　“分享會讓同學們有一種‘沉浸式’體驗，大家在交流中能夠更好地學深學透報告精神。”為解決理論學習淺嘗輒止、不生動不解渴的問題，馮翠婷經常會把課堂“搬到”校史館、民族團結文化長廊等地進行。在她看來，形式多樣的學習方式和輕松愉快的學習氛圍，更容易讓學生把新理論、新思想內化為自身的思想養分。

　　就在馮翠婷組織留校同學進行分享會的同時，21級分析檢驗技術班學生楊曉穎正端坐家中電腦前，和同系20余名學生會干部一起聆聽學院團總支書記祁益璞在線上作“學習二十大精神 爭做新時代好青年”為主題的黨的二十大精神系列宣講。

　　“人才培養工作必須心懷‘國之大者’，抓好此項工作必須大力推進科教融合和產教融合。這些都是我們未來的努力方向。”祁益璞說完，順勢引出了當天宣講主題——科教興國。

　　宣講持續了一個多小時，同學們仍意猶未盡。“精準到位、‘干貨’十足，進一步加深了我對大會精神的理解。” 22級環境監測技術班學生羅東周表示，作為新時代的青年學子，要在學而思、學而悟、學而行上持續用力、久久為功，爭當黨的創新理論的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

　　一場場深入宣講凝聚前行共識，一次次真情互動激發奮進力量。學院宣傳部副部長夏露說，自黨的二十大勝利召開后，學院校內校外、線上線下齊發力，通過黨委理論學習中心組帶頭學、師生黨支部聯學、黨員發展對象線上集中培訓、書記講黨課等多種形式，多維度、全覆蓋“浸潤式”深入學習黨的二十大精神內涵，讓黨的二十大精神在全校師生心中落地生根。

　　改革+創新

　　探索人才培養模式

　　雖說是周六，但顏財棟一早就來到車間，開始對機床、電動機等設備進行維護保養。“為完成年底訂單沖刺，車間設備一直連軸轉，工友們怕設備一直運轉會出現‘罷工’情況，便決定放棄周末休息時間對其進行保養、檢修。”顏財棟說。

　　顏財棟2022年7月畢業于柴達木職業技術學院機電工程系電氣自動化技術專業，畢業當月他通過學校組織的線上招聘會，成為青海弗迪電池有限公司的一名職工。如今，在工作中遇到難題，他還是會第一時間聯系他的在校“恩師”楊占興，為他進行疑難解惑。

　　楊占興就職于青海昆侖堿業集團，有著17年企業工作經歷，2020年，通過校企合作他成為柴達木職業技術學院實訓教師。企業實踐經驗、實操技能是他的優勢所在，在教學過程中他注重引導學生從“解題”轉向“解決問題”，能夠帶動學生在學習的過程中直接制作出產品。

　　據了解，目前柴達木職業技術學院現有241名專任教師中，在讀博士3人，研究生40人，本科198人。2021年通過“校園引才”引進碩士研究生2名；自主招聘碩士研究生7名；通過企業、社會引進能工巧匠、行業專家3名。

　　“只有社會認可，學生在社會中才有用武之地，職業教育才真正有了生命力。”機電工程系主任張鵬鵬認為，黨的二十大報告指出統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。職業教育的專業設置必須結合區域經濟的發展和支柱產業的人才需求，著眼于培養學生掌握技能和畢業后找到最佳出路。

　　把課堂直接搬到企業、通過專業對接行業、課程對接崗位、為企業量身定制課程……近年來，柴達木職業技術學院依托青海柴達木循環產業試點園區內的產業優勢，開設了20多個適應地方產業特色、服務“四地”建設、服務地區經濟發展的專業。例如，經濟管理系開設的旅游專業，主要面向茶卡鹽湖景區、格爾木將軍樓等當地旅游景點培養優秀的導游講解員；教育系學前教育專業，是面向當地幼兒園需求，定向培養幼師、保育員；機電工程系的歷屆部分畢業生，已走進青海華匯新能源有限公司等當地各類大中小企業，盡顯一技之長。

　　“訂單招生、定向培養”“送教入企、產教融合、三全育人、服務產業”等人才培養模式，為學院蹚出一條面向市場，服務發展，培養基礎學科拔尖人才的新路，也為廣大畢業生提供了豐富的就業創業環境，學院就業率常年保持在93%以上。

　　黨建+教學

　　育人教學同進步

　　“各位同學，明天第一節護理綜合實訓課，請大家按課件教材和教學大綱進行預習。第二節思政課，將圍繞黨的二十大報告中提出的‘完善科技創新體系’進行解讀交流，請同學們提前閱讀報告原文。”醫學系22級護理班班主任靳星將第二天線上學習內容發布在了微信班群里。

　　不一會兒，班級42名同學全部做出回應。據介紹，為確保疫情防控和教學活動兩不誤，醫學系嚴格落實“停課不停學、實操不延期”要求，在保證線上學習要與線下教學同質等效、更要高質高效的同時，還把平時院系“黨建+教學”這一特色教學模式搬上了網絡。

　　醫學系黨支部書記、主任盧曉東說，為適應線上教學，系部建立了課程答疑微信群，組建了學生助教團隊，并把“紅色教育小課堂”也融入其中，通過建立思政“金課”和“門門有思政、人人重育人”的課程思政體系，形成黨建與教學的雙融合雙促進，為學生開展好專業課程的同時提供精神支撐。

　　黨的二十大報告強調，“落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年”。

　　“醫學系黨支部通過黨建和專業文化的有機結合，推動醫學專業的創新與整合，培養出一批專業帶頭人和骨干教師，在院系營造出不斷創新的教育教學改革氛圍。”醫學系外聘專家于濤說，學院建立了“三星三最”黨支部，以專業建設為著力點，改進教學方法，探索新形勢下專業建設和專業教學結合的途徑，形成“一示范兩強化三拓展”的工作模式，為醫學系發展開創新局面。

　　教育是國之大計、黨之大計。學院黨委副書記、院長李洪德說：“黨的二十大報告對辦好人民滿意的教育作出新的重大部署，并明確把高技能人才作為人才強國戰略的重要組成部分。面向未來，我們將主動對標黨的二十大報告提出的各項任務部署，堅持往深里學，往實里學，找準結合點和切入點，把黨的二十大精神落實到學校改革發展的戰略藍圖和行動綱領中，落實到各項具體工作和實際舉措中，把職業教育大有可為的美好愿景，轉化為大有作為的柴達木實踐。”