5月23日，“2023·中國西藏發(fā)展論壇”在北京開幕，來自澳大利亞、德國等36個(gè)國家和地區(qū)的150多位中外嘉賓共同為西藏高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　論壇會(huì)上，鋪開獨(dú)特的藏紙，手持光潤的竹筆，48歲的藏文書法家扎西頓珠鄭重寫下“扎西德勒”四個(gè)字，贈(zèng)予前來參會(huì)的中外嘉賓。作為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目藏文書法（尼赤）的代表性傳承人，扎西頓珠希望讓更多人感受并了解西藏傳統(tǒng)書法之美。“這次論壇期間，我先后向中外嘉賓送上了300多幅書法作品，我們藏族傳統(tǒng)文化能被全世界看見并受到喜愛，推動(dòng)各民族交往交流交融，感到非常開心和自豪。”剛從北京回來不久，閑不住的扎西頓珠又在準(zhǔn)備參加藏博會(huì)的書法作品，傳播藏文書法文化。

　　位于雅魯藏布江中游北岸的拉薩市尼木縣人文薈萃、古韻悠長，是藏文字和藏香文化創(chuàng)始人吞彌·桑布扎的故鄉(xiāng)，素有“藏文鼻祖之鄉(xiāng)”“藏香文化之源”的美譽(yù)，也是遠(yuǎn)近聞名的“匠人之鄉(xiāng)”。1975年，扎西頓珠出生于尼木縣普松鄉(xiāng)曲水村一戶農(nóng)民家庭，7歲開始在當(dāng)?shù)氐男W(xué)學(xué)習(xí)藏文。爺爺格桑羅杰是布達(dá)拉宮印經(jīng)院的雕版刻字“烏欽”，老人最大的愿望就是將尼赤派藏文書法傳承給扎西頓珠。在格桑羅杰的引薦下，扎西頓珠師從扎西多杰大師門下，開始學(xué)習(xí)正統(tǒng)的尼赤派藏文書法，并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的“墻星”板的基本知識(shí)及運(yùn)筆技巧，同時(shí)，還學(xué)習(xí)了梵文蘭札體和烏爾都體等字體的書寫方式。

　　“在我們老家有一種說法，學(xué)書法最短需6年。”所以，扎西頓珠經(jīng)歷了漫長的書法學(xué)習(xí)生涯，一學(xué)就是幾十年。

　　1989年，為搶救受損的珍貴古籍，布達(dá)拉宮管理處邀請(qǐng)?jiān)鞫嘟艽髱煂⑷笔Р糠值墓偶M(jìn)行搶救性金汁書寫體補(bǔ)全繕寫工作，同時(shí)招錄了一批學(xué)員參與繕寫任務(wù)。當(dāng)時(shí)，扎西頓珠也以優(yōu)異的成績被錄取。在這里一干就是5年，對(duì)扎西頓珠之后在書法上的深研、實(shí)踐、傳承產(chǎn)生了重要的影響。

　　修復(fù)珍貴古籍文獻(xiàn)的幾年里，扎西頓珠刻苦鉆研，得到了老師的贊揚(yáng)。同時(shí)，在大書法家尼·索朗旺布、尼·扎西杰布、尼·索朗次仁、吞巴米瑪扎西等諸多書法大師門下學(xué)習(xí)過各種藏文書法，在傳承扎西多杰大師的書法同時(shí)，還精通其他14種藏文傳統(tǒng)書寫體。2018年，他獲得了“國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目藏文書法（尼赤）的代表性傳承人”的殊榮。他先后撰寫出版了《藏文書法理論概述》《藏文尼赤書法字帖》《藏文書法——竹筆字練習(xí)（烏金體）》《雪域賢者書法傳承云供》等，在《西藏日?qǐng)?bào)》《貝葉經(jīng)研究》等刊物上刊登過多篇學(xué)術(shù)論文和書法作品等。

　　扎西頓珠先后獲得過全國和自治區(qū)級(jí)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來，應(yīng)邀參加了外交部舉辦的“西藏全球推介活動(dòng)”，向全球展示了尼赤派藏文書法之魅力，得到了中外專家的一致好評(píng)；內(nèi)蒙古自治區(qū)博物館、福建省博物館、西藏自治區(qū)博物館、青海果洛圖書館等單位收藏有他的書法作品百余幅。

　　2019年，在西藏自治區(qū)藏語文工作委員會(huì)邀請(qǐng)下，扎西頓珠的尼赤派藏文書法和藏文數(shù)字正式錄入電腦的文字輸入法。“這項(xiàng)工作作為一名國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來講，也是一項(xiàng)極大的殊榮，為尼赤派書法愛好者及往后的字體打印、出版等方面增加了更多的選擇性，使得大家重新認(rèn)識(shí)了尼赤派藏文書法的魅力，以及它在古籍文獻(xiàn)當(dāng)中的作用。”扎西頓珠高興地說。

　　筆耕不輟，行路不止。近年來，西藏自治區(qū)圖書館特聘扎西頓珠在每年的寒暑假期間，開展“國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藏文書法（尼赤）傳承保護(hù)培訓(xùn)班”，先后培養(yǎng)出兩千多名書法愛好者。此外，他還利用業(yè)余時(shí)間培養(yǎng)援藏干部、社會(huì)人士、研究生及僧尼等書法愛好者。

　　今年10歲的扎西次仁和他的同學(xué)們席地端坐，左手握木制藏文書寫板，右手持竹筆，一起認(rèn)真練習(xí)尼赤派書法。扎西頓珠平時(shí)利用閑暇時(shí)間在家免費(fèi)教授書法。“孩子能在國家級(jí)非遺傳承人門下學(xué)習(xí)藏文書法，機(jī)會(huì)難得，我們?nèi)胰朔浅ＶС郑卜浅s幸。孩子也學(xué)得非常認(rèn)真。”市民拉姆拿著兒子剛寫好的書法作品感慨道。

　　西藏大學(xué)文學(xué)院在讀博士研究生洛桑跟隨扎西頓珠學(xué)習(xí)和研究已有7年時(shí)間，形成了良師益友的關(guān)系：“在讀大四的時(shí)候，扎西頓珠老師來我們學(xué)校作了一堂書法講座，我就被老師的書法和故事深深吸引。加上我從小也喜歡藏文書法，于是就決定跟隨老師學(xué)習(xí)。其間，我通過學(xué)習(xí)和到各市地調(diào)研，撰寫發(fā)表了論文《藏文古籍之金汁文獻(xiàn)產(chǎn)生與發(fā)展研究》，也想為藏文書法的理論和實(shí)踐相結(jié)合貢獻(xiàn)自己的一份力量。”

　　“自己作為藏文書法非遺傳承人，也有傳承、發(fā)揚(yáng)的義務(wù)。不忘初心，盡自己最大努力，多開展非遺傳承工作，多培養(yǎng)后繼人才。下一步，我想將教授和培訓(xùn)對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀M(jìn)一步促進(jìn)非遺的保護(hù)和傳承，讓更多的人研習(xí)藏文書法，去感受西藏傳統(tǒng)書法之美。同時(shí)，我也想在藏文書法傳統(tǒng)墨汁、藍(lán)青紙制作方面，打造一批文創(chuàng)產(chǎn)品，滿足市場(chǎng)需求。”提起將來的計(jì)劃，扎西頓珠滿懷自信地說。

　　藏文書法作為藏民族獨(dú)有的傳統(tǒng)文化，也是中華民族的文化瑰寶，源遠(yuǎn)流長且極富藝術(shù)魅力。“從一個(gè)普普通通的村民變成國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，我的故事就是黨和國家、自治區(qū)高度保護(hù)和傳承弘揚(yáng)中華文化的一個(gè)縮影。國家和西藏投入了巨大的人力、物力和財(cái)力，使西藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在有效的保護(hù)基礎(chǔ)上煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。現(xiàn)在，我們面臨著新的機(jī)遇和條件，西藏文化也必將為豐富中華文化作出新的更大貢獻(xiàn)。”扎西頓珠心存感激地說。