圖為學(xué)生們在上茶藝課。拉薩融媒記者 莫瑞英攝

　　黨的二十大報告指出，要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。拉薩市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校自2013年6月份成立以來，始終堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持現(xiàn)代職業(yè)教育理念，耕耘凈土、以技立業(yè)，為全區(qū)鄉(xiāng)村振興、經(jīng)濟社會發(fā)展和社會長治久安提供人才支持、技術(shù)服務(wù)。

　　學(xué)校茶藝室里，學(xué)生們身穿飄逸的漢服，手捧精美茶器，伴隨著古典清雅的音樂，氣定神閑、舉止優(yōu)雅地溫具、置茶、沖泡、奉茶，一雙雙巧手在茶席間流轉(zhuǎn)，精妙的茶藝展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生桑丁卓嘎說：“學(xué)習(xí)茶藝既培養(yǎng)了自己的興趣愛好，又拓寬了就業(yè)途徑，讓未來就業(yè)有更多可能。”

　　該校茶藝室成立于2020年，現(xiàn)有10個茶藝操作臺，白瓷蓋碗20套，6名茶藝技能教師，單次課堂可容納20名學(xué)生進行茶藝學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。茶藝技能選修課的開設(shè)與茶藝室的建立吸引了眾多學(xué)生和老師前來選修，至今已經(jīng)成功培養(yǎng)出20余名優(yōu)秀學(xué)生和10余名教師，他們不僅熟練地掌握了白瓷蓋碗沖泡紅茶、白茶、烏龍茶、黃茶，玻璃杯沖泡綠茶的茶藝技能，還能結(jié)合茶文化知識對所沖泡的嘉茗進行茶藝解說。

　　“近兩年的職業(yè)技能大賽一直有茶藝技術(shù)比賽項目，主要目的是促進學(xué)生思想素質(zhì)的提升，培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)和品位，從而使學(xué)生們能有更好更多的就業(yè)方向。”教師韋力丹說。

　　在插花室里，一枝枝梔子、月季、紅掌、滿天星、美人蕉、百合等花材在學(xué)生巧妙的搭配下，逐漸形成一束束造型各異的捧花；在種子質(zhì)量檢測室里，學(xué)生們通過青稞凈度分析、種子生活力測定、千粒重測定等步驟，檢測青稞種子質(zhì)量的好壞；在農(nóng)業(yè)機械室里，學(xué)生們了解發(fā)動機的構(gòu)造并動手進行拆裝……

　　目前，該校共設(shè)有農(nóng)林教學(xué)部、交通教學(xué)部、輕紡食品與質(zhì)量檢驗教學(xué)部，設(shè)置了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、汽車運用與維修、食品加工技術(shù)、民族音樂與舞蹈、插花、茶藝等27個專業(yè)。建校十年來，在不斷創(chuàng)新改革和建設(shè)中，該校整體辦學(xué)實力顯著增強，形成了專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相融合、人才培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實踐相融合、學(xué)校文化與企業(yè)文化、民族傳統(tǒng)文化相融合的辦學(xué)特色。

　　近年來，學(xué)校校企合作、產(chǎn)教融合成效顯著，分別與拉薩凈土、曲水凈土等74家企業(yè)建立長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的方式，堅持實踐性教學(xué)課時原則上占總課時一半以上，跟崗實習(xí)時間一般為6個月，為學(xué)生提供了多樣化的成長途徑。同時通過建立市場對接服務(wù)機制，鼓勵學(xué)生自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等手段，提升學(xué)生就業(yè)率、專業(yè)對口率和就業(yè)穩(wěn)定率。

　　“下一步，我們將堅持為黨育人、為國育才，堅持社會主義辦學(xué)方向，秉承‘耕耘凈土，以技立業(yè)’辦學(xué)理念，圍繞教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)施；圍繞技能提升，深化推進校企合作；圍繞區(qū)市經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)更多實用性技能人才。”拉薩市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長何震說。