9月14日，西藏那曲市班戈縣第二（中石化）小學(xué)，學(xué)生們午休后在宿舍里洗漱。部分離家較遠(yuǎn)的學(xué)生，可以選擇讀書(shū)期間全程住校，生活起居都有專(zhuān)門(mén)的老師照顧。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 孔斯琪 攝

9月12日，四川省甘孜藏族自治州雅江縣呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校，學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 焦敏龍 攝

　　在四川省甘孜藏族自治州雅江縣呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校，五年級(jí)一班12歲的藏族學(xué)生仁青巴卓最喜歡學(xué)校的愛(ài)心廣場(chǎng)。她說(shuō)，這里經(jīng)常舉辦校園活動(dòng)，是一處充滿師生情誼的地方。

　　仁青巴卓的弟弟今年7歲，因病無(wú)法到學(xué)校上學(xué)。2023年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，仁青巴卓的班主任高靜得知這一情況后，聯(lián)系學(xué)校為她和爺爺、弟弟提供了一套學(xué)校里的教職工公寓居住，5名教師每周為弟弟上門(mén)教授語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、道德與法治課。

　　“我和家人得到了學(xué)校的幫助，心里一直記著老師和同學(xué)的情誼，我也要力所能及地幫助有困難的同學(xué)。”仁青巴卓說(shuō)。她也更加努力地學(xué)習(xí)，“我要在這里好好讀書(shū)，以后繼續(xù)在呷拉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)上學(xué)”。

　　仁青巴卓就讀的呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校，位于雅江縣城北13公里處的馬鞍山下、雅礱江畔，隸屬于呷拉鎮(zhèn)教育集中辦學(xué)區(qū)。集中辦學(xué)區(qū)2013年開(kāi)工建設(shè)，包括呷拉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校、呷拉鎮(zhèn)雙語(yǔ)幼兒園，現(xiàn)有學(xué)生近3000名，約占雅江縣學(xué)生總數(shù)的三分之一。

　　95后劉藝是呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校副校長(zhǎng)。他介紹，雅江縣城區(qū)面積僅0.48平方公里，城區(qū)無(wú)法布局新學(xué)校，所以雅江縣整合優(yōu)質(zhì)教育資源，組建了呷拉鎮(zhèn)教育集中辦學(xué)區(qū)。

　　呷拉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)楊健康介紹了初中的情況，呷拉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)從2016年7月開(kāi)工建設(shè)，2017年9月10日正式從雅江中學(xué)分離出來(lái)，遷到此處辦學(xué)，現(xiàn)有119名教職工，33個(gè)教學(xué)班近1700名學(xué)生，以藏族學(xué)生為主，97%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)牧民家庭。

　　新辦學(xué)的呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校，為雅江縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)79個(gè)行政村的適齡入學(xué)兒童提供了除各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校之外的就讀選擇。“教師團(tuán)隊(duì)是從全縣學(xué)校抽調(diào)組建的，能滿足當(dāng)?shù)睾⒆酉肷蠈W(xué)、上好學(xué)的愿望。”劉藝說(shuō)。

　　呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)中，有雅江縣的牧民，有常年奔波在318國(guó)道線上的貨車(chē)司機(jī)，還有當(dāng)?shù)厮扇缀拓惸傅牟烧N(xiāo)售者。

　　劉藝介紹，在這里免費(fèi)寄宿學(xué)習(xí)的學(xué)生，很多都具備獨(dú)立生活能力。每年到了松茸采摘季，不少學(xué)生放假時(shí)會(huì)主動(dòng)幫家長(zhǎng)上山采收。

　　劉藝本科畢業(yè)于成都師范學(xué)院學(xué)前 教育專(zhuān)業(yè)。2021年，他升任副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的黨建和教務(wù)工作。劉藝和同事們每周一至周六中午11點(diǎn)，都在學(xué)校陪伴學(xué)生們。朝夕相處，各族師生關(guān)系很親近。

　　在雅江縣，距離呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，車(chē)程要3個(gè)小時(shí)。劉藝介紹，當(dāng)學(xué)生在校表現(xiàn)不佳時(shí)，教師通常不會(huì)立刻“打電話叫家長(zhǎng)”，而是循循善誘、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，到了每月的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，再進(jìn)行家校共育交流。“秉持寬嚴(yán)有度的原則開(kāi)展學(xué)生工作，很多孩子成長(zhǎng)進(jìn)步很快。”劉藝說(shuō)。

　　育才需良師。呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)，從70后、80后到90后、95后都有。2016年辦學(xué)以來(lái)，每年都有青年教師通過(guò)招考到此任教。之前曾有一對(duì)來(lái)自四川宜賓的教師夫妻，到這里支教了兩年，對(duì)這里有了感情，期滿后主動(dòng)返校，又支教了兩年。

　　學(xué)校缺少音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)任教師，主要由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課專(zhuān)任教師兼任。9月，一名來(lái)自浙江杭州的美術(shù)教師來(lái)此參加對(duì)口支援，開(kāi)展為期兩個(gè)月的送教活動(dòng)。

　　“學(xué)生教育工作是循序漸進(jìn)、穩(wěn)中求進(jìn)的過(guò)程。”劉藝介紹，為提升教育質(zhì)量，呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校和成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立合作機(jī)制。教師們針對(duì)每個(gè)教學(xué)單元，通過(guò)“讀、備、還、議”4個(gè)流程一起線上備課。

　　楊健康也提到，為提高教學(xué)質(zhì)量，呷拉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)與成都七中、甘孜州康定中學(xué)建立優(yōu)秀教育教學(xué)資源共享機(jī)制，還安排青年教師與四川宜賓資深教師結(jié)對(duì)拜師。

　　除交流教學(xué)方法外，教師們也會(huì)交流如何引導(dǎo)學(xué)生。劉藝舉例，比如，有學(xué)生格外調(diào)皮、經(jīng)常不遵守學(xué)校管理規(guī)定。按照成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的建議，老師不對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的批評(píng)教育，而是找合適機(jī)會(huì)在班里給予表?yè)P(yáng)，發(fā)一張僅能用一次的“免罰金牌”。“學(xué)生會(huì)因?yàn)檎湎н@樣的獎(jiǎng)勵(lì)，逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。”劉藝說(shuō)。

　　“學(xué)生接受教育，不只是為了分?jǐn)?shù)。”劉藝說(shuō)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生找到自己的興趣愛(ài)好，讓人生更加豐富多彩。