學前教育法草案25日提請全國人大常委會會議二次審議。草案二審稿增設“學前兒童”一章作為第二章，整合草案有關學前兒童權益保障方面的內容，同時增加、完善相關規定，體現學前教育立法以學前兒童為中心。

　　去年8月，十四屆全國人大常委會第五次會議對學前教育法草案進行了初次審議。增設“學前兒童”一章后，草案二審稿共9章83條。

　　在“學前兒童”一章中，草案二審稿明確，學前兒童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保護照料、依法平等接受學前教育等權利。地方各級人民政府應當采取措施，促進適齡兒童在父母或者其他監護人的工作或者居住地方便就近接受學前教育。

　　針對有的常委會委員、地方、部門和社會公眾提出的殘疾兒童“入園難”問題，草案二審稿規定，普惠性幼兒園應當接收能夠適應幼兒園生活的殘疾兒童入園，并為其提供幫助和便利。父母或者其他監護人與幼兒園就殘疾兒童入園發生爭議的，縣級人民政府教育行政部門應當會同衛生健康行政部門組織對殘疾兒童的身體狀況、接受教育和適應幼兒園生活能力等進行全面評估，并妥善解決。

　　學前兒童因特異體質、特定疾病等有特殊需求的，草案二審稿也規定父母或者其他監護人應當及時告知幼兒園；幼兒園應當予以特殊照顧。

　　為更好強化幼兒園校園及周邊的安全風險防范措施，草案二審稿增加規定：幼兒園發現學前兒童受到侵害、疑似受到侵害或者面臨其他危險情形的，應當立即采取保護措施。

　　此外，草案二審稿還規定，幼兒園變更、終止的，應當提前六個月向縣級人民政府教育行政部門報告并向社會公告，依法辦理相關手續，妥善安置在園兒童。