8月，“塞上江南”天高云淡，第一場秋風輕輕拂過六盤山東麓，寧夏回族自治區固原市各族群眾在秋意中，共享著時和年豐的美好生活。

　　日前，記者隨“鑄牢共同體　中華一家親”主題宣傳采訪團走進固原各地，進鄉村、訪社區、入校園，深入采訪近年來固原市緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識這條主線，促進各民族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起，凝心聚力謀發展、團結奮斗共富裕的生動實踐。

　　早熟馬鈴薯　“挖”出致富路

　　秋天是一般農作物收獲的季節，然而在固原市西吉縣，馬鈴薯種植戶卻在幾個月前提早迎來了豐收。西吉是國家區域性馬鈴薯良種繁育基地，享有“中國馬鈴薯之鄉”的美譽。在西吉縣馬蓮鄉馬蓮村，早熟馬鈴薯已形成獨特的品牌效益，影響力輻射周邊地區，帶動各族群眾共同增收致富。

　　生長周期短、上市時間早，是馬蓮鄉馬鈴薯的優勢。農戶種植早熟馬鈴薯，比普通品種提前3個多月上市，每棚產量達1800公斤以上。“早熟馬鈴薯是我們的優勢產業，6月初就可以上市，提前搶占了市場。”馬蓮鄉黨委書記張志高說。

　　馬鈴薯的早熟特點，讓當地政府與群眾共同“挖”出了致富新路徑。2022年以來，馬蓮鄉實施了日光大拱棚以工代賑項目，總投資990多萬元，規劃總占地面積18余萬平方米，建成日光拱棚260座。項目建成后，拱棚由村集體經濟合作社運行管理，農戶自主經營，合作社為拱棚設施購買產業保險、提供技術服務。

　　項目實施后，承包農戶可在頭茬馬鈴薯收獲后，自主種植第二茬、第三茬蔬菜，通過多茬種植的方式，平均每棚年創收2萬元以上。“我們馬鈴薯上市早，能賣到一斤5塊錢。”種植戶蘇發強告訴記者，“收獲后再種些生長周期短的蔬菜，現在地里種的是辣椒、油麥菜和甜玉米。”

　　除早熟外，塊大質優、口感獨特、營養成分高的特性讓馬蓮鄉馬鈴薯聞名于周邊地區。張志高告訴記者，馬蓮鄉種植的馬鈴薯上市后幾乎全部銷往周邊地區，一個月便可銷完。“以前家里窮得很，有一年我兄弟考上了大學，父親要把糧食全部改種成胡麻湊學費。”蘇發強笑著說，“現在種馬鈴薯日子好過了。”

　　如今，馬鈴薯產業效益已輻射帶動周邊更多鄉鎮共同發展。2023年，西吉縣以新營、紅耀、吉強、火石寨、田坪、馬蓮6鄉鎮為主，帶動全縣種植馬鈴薯54.2萬畝，單產1560公斤，總產84.5萬噸，實現產業總值17.7億元，人均馬鈴薯產業純收入1890元。

　　“五融”工作法　建好幸福居

　　固原市彭陽縣白陽鎮茹河街社區是縣內“十三五”勞務移民規模最大、人口最多的集中安置區，有常住人口1.37萬人，脫貧戶占轄區居民總數的24.2%。對搬遷到社區的各族群眾來說，新舊生活習慣的差異、情感的難轉變和對就業渠道的不熟悉等成為融入新生活的難題。

　　“例如移民群眾以前在農村生活，沒有物業費、暖氣費的概念。我們做社區工作就要多了解群眾的心聲，幫助他們從各方面融入。”茹河街社區黨支部書記吳天德說，他們在社區工作中摸索形成了身份、職業、習慣、思維和情感“五融”工作法，想方設法讓移民群眾搬得出、穩得住、能致富。

　　為解決移民群眾就業渠道少、門路窄的難題，社區整合多方資源打造就業幫扶車間，帶領各族群眾進車間、穩就業、促增收。“社區與2022年引進的廈門泉祥包袋制品有限公司，為移民群眾提供了穩定的就業機會。”吳天德說，“目前吸納100余人就近務工，也為‘寶媽’們提供了時間較為靈活的工作，員工月平均工資在2400元左右。”

　　“噠噠噠……”走進社區就業幫扶車間，縫紉機工作的聲音不絕于耳，員工們正熟練地操作機器為背包鎖邊、裝拉鏈。“我之前就是老農民啊！”員工張興玲自豪地說，“現在孩子也看了，老人也照顧了，每個月能拿到四五千塊錢，多勞多得，特別開心。”

　　近年來，茹河街社區堅持服務群眾理念，運用“五融”工作法做好產業融入、就業融入、社會融入3件事，累計幫助300余名移民群眾就近上崗，落實轉移就業960人，以產業發展為紐帶，推動各族群眾在幸福生活中廣泛交往、全面交流、深度交融。

　　“行走的思政課”　凝聚團結情

　　“學校持續29年‘行走的思政課’，每次往返54公里的紅色之旅，使各族學生深刻體驗到革命勝利的來之不易，今天的美好生活是無數革命先烈拋頭顱灑熱血換來的，是各民族共同團結奮斗得來的。”固原市第二中學校長何成江說。

　　早在1995年，固原市第二中學原校長韓宏帶領老師們設計了徒步108里山路到任山河烈士陵園祭奠英烈的綜合實踐活動。那時，學校還和當地村屬小學“一對一”結對子，與當地學校共同完成實踐體驗教學，并由周邊村子的學生邀請學校師生在自家居住。

　　“1995年上初二時走過一遍，那時候自己帶著干糧，路上全都是砂石，同學們都穿的布鞋，走一趟腳底全都磨出泡。”回憶起學生時代這堂“行走的思政課”，張紅梅感到受益終生，“畢業后到母校任教，就是受了這堂‘思政課’的影響。今年是我任教第23年，徒步前往任山河的路已經走過7次了。”

　　在何成江看來，最好的教育就是言傳身教，引導學生在徒步行進中用腳步丈量革命道路的艱辛，將民族團結之情根植在內心深處，“每次看到歸來后學生們帶著思考與感悟書寫的文章，作為教育者、作為他們的引路人，我很欣慰。”

　　“真的感受到了什么叫‘不拋棄不放棄’，中間有一段路特別艱辛，當時感覺前途渺茫，全靠大家相互激勵、相互幫助，最終一起走了下來。”高二學生蘭玉卓說，參加了這堂“行走的思政課”后，才更深刻地體會到革命先烈的偉大，“我們現在走這段路程都這么不容易，他們走的時候不知要比我們難上多少倍。”

　　如今，這堂“行走的思政課”已成為固原市實施青少年學生夯基育苗工程的重要載體和內容，有形有感有效推進鑄牢中華民族共同體意識教育工作，在各族學生內心深處培育“團結花”、厚植“中華魂”。