今年以來，海螺溝景區(qū)以落實立德樹人根本任務為導向，以提高教學質量為核心，深入實施基礎教育“強基工程”，全力推動景區(qū)學校教育高質量發(fā)展。

　　譜寫“黨建引領”樂章，奏響教育高質量發(fā)展“主題曲”

　　始終把黨的建設放在首要位置，以高質量黨建引領教育事業(yè)高質量發(fā)展。針對學校“黨建工作督促指導有缺失”這一問題，統(tǒng)籌謀劃、綜合施策，制定了《海螺溝景區(qū)中小學校和幼兒園黨支部提級管理的方案》。該方案將學校黨支部的管理層級從鎮(zhèn)提升至景區(qū)黨工委層級，并將學校黨建工作開展情況納入景區(qū)黨支部標準化建設評比和年終黨建述職評議考核范圍，通過抓管理、強推動、重考核，進一步壓實黨支部書記抓黨建的責任，著力提升學校黨建工作質效。

　　按照“有短板就補、有困難就幫”的原則，將4所校（園）黨支部與黨建工作開展不標準、不規(guī)范的磨崗嶺、青岡坪、大杉樹和新龍門子村等黨支部結成黨建工作幫扶對子，充分發(fā)揮學校黨支部活動開展豐富多彩、黨課內容感染力強的作用，按照每半年共同上1堂黨課、組織2次集中學習活動、開展1次主題黨日活動的要求，以強帶弱、共同提升，最終實現(xiàn)“1+1>2”的黨建工作效能。

　　始終堅持“以評促建、評建結合”，由黨群工作部牽頭、社事局協(xié)助，抽派兩鎮(zhèn)組織員組成交叉檢查工作組，每季度對學校黨支部的理論武裝、會議召開、活動開展等方面情況進行1次全覆蓋督導檢查，把做得最標準和排名最靠后的學校黨支部評選出來，作為學校黨建工作年度考核和班子績效評比的重要指標，推動學校黨建工作從“干了”向“干好”轉變、從干出特色亮點向干出成效提質。

　　譜寫“監(jiān)督管理”樂章，奏響教育高質量發(fā)展“協(xié)奏曲”

　　始終把監(jiān)督管理作為提能力、轉作風、促發(fā)展的重要抓手，以剛性制度推動教育事業(yè)高質量發(fā)展。堅持目標導向、加強常態(tài)調度，聚焦學校黨組織建設、教學工作開展、教師隊伍管理、學校后勤保障、校園安全防范、重大項目建設等方面，每學期至少組織召開2次教育工作會，認真聽取學校工作開展情況匯報，全面了解重點目標任務推進情況，專題商議教師隊伍建設務實舉措，切實幫助學校解決實際困難問題，聚力推動學校各項工作落地落實、見行見效。

　　注重管在日常、嚴在經(jīng)常，建立學校“積分”考核制度，將黨建工作、教師管理、師風師德建設、教育教學、校園管理等5個重點工作細化成21個考核分項，通過“重點考+定期評”的方式，成功將學校管理工作轉化成“積分”、兌現(xiàn)成學校和教師的績效“考核”，以嚴實的考核管理倒逼學校班子抓管理、強隊伍、提質效，帶動全體授課教師轉作風、增本領、明師道。

　　堅持以制度建設推動教育改革，用好紀律剛性約束“硬手段”，用活職稱聘用管理“好政策 ”，制定校（院）長、學校領導班子年度考核評比辦法，修訂教師職稱（職務）評審推薦、聘用暫行辦法，完善教師隊伍評先選優(yōu)評比細則，建立教職工職業(yè)行為準則，制定教師職稱聘期考核管理制度，與155名教師全覆蓋簽訂《聘期履職承諾書》，為學校教育高質量發(fā)展注入“源頭活水”。

　　譜寫“人才激勵”樂章，奏響教育高質量發(fā)展“進行曲”

　　始終把教師培養(yǎng)激勵作為根本任務，以高質量的人才隊伍建設助力教育事業(yè)高質量發(fā)展。嚴格落實教育優(yōu)先保障政策，按照每年不低于50萬元的標準設立教育基金，建立以景區(qū)財政投入為主，社會捐贈和“積分”考核處罰為輔的基金籌集模式，制定《海螺溝景區(qū)教育發(fā)展基金管理使用方案》，突出“獎優(yōu)罰劣、激勵擔當”的鮮明導向，加大對優(yōu)秀教職員工表揚、優(yōu)秀學生獎勵、貧困學生資助和教學研討等支持力度，進一步激發(fā)廣大師生工作學習的積極性。

　　聚焦廣大教師思想、工作、生活中的“關鍵事”，建立領導聯(lián)系高層次人才制度，創(chuàng)新開展“我為海螺溝教育高質量發(fā)展獻良策”活動，建立教學質量提升獎懲機制，加大教師表揚力度，落實教師常規(guī)體檢制度，繼續(xù)執(zhí)行“勵耕計劃”，建立教師及直系親屬慰問制度，出臺“優(yōu)秀教師”景區(qū)旅游免票政策，把景區(qū)黨工委的關愛之心貫穿到日常工作及生活點滴中去，穩(wěn)步提升教師的職業(yè)幸福感。

　　開展三年一周期教師全員培訓計劃，鼓勵在職教師進行學歷提升，建立合格教師、骨干教師、領航教師和知名教師“塔形”隊伍，定期組織教師赴雅安中學、州高級中學和雅安雨城區(qū)實驗小學等“名校”開展聽課評課和學習觀摩活動，鼓勵教師自主創(chuàng)新開展教學研討工作，對形成經(jīng)驗性成果，并被國家、省、州主管部門刊載、推廣的予以“重獎”，推動教育工作不斷取得新突破、邁上新臺階。