21日從對口援藏30周年暨教育部高校團(tuán)隊(duì)對口支援西藏大學(xué)2024年度例會(huì)上獲悉：22所教育部高校團(tuán)隊(duì)對口支援西藏大學(xué)以來，西藏大學(xué)人才隊(duì)伍取得量的突破和質(zhì)的提升、學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展、科研創(chuàng)新展現(xiàn)新的活力，有力提升了西藏大學(xué)辦學(xué)水平和質(zhì)量。

　　對口支援西藏大學(xué)是教育援藏工作的重要組成部分。30年來，對口支援高校累計(jì)選派近800名干部教師到西藏大學(xué)工作，接收230余名西藏大學(xué)干部教師掛職進(jìn)修、160余名青年教師攻讀碩博士學(xué)位。各對口支援高校充分發(fā)揮高層次人才資源優(yōu)勢，推動(dòng)專業(yè)化人才“訂單式”援藏。截至目前，西藏大學(xué)國家級(jí)人才總量達(dá)48人次，建成了包括兩院院士在內(nèi)的覆蓋各級(jí)各類國家級(jí)人才的教師隊(duì)伍，高學(xué)歷、高職稱人才逐漸成為人才隊(duì)伍主體，形成人盡其才、才盡其用、快樂奉獻(xiàn)的生動(dòng)局面。

　　學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展、鍛造出新的長板。教育部和對口支援高校團(tuán)隊(duì)把西藏大學(xué)學(xué)科建設(shè)作為對口援建重點(diǎn)任務(wù)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)布局，推進(jìn)“一校包一院”工程，凝練成“高原科學(xué)與技術(shù)”“民族優(yōu)秀文化”兩大特色學(xué)科群，鍛造出具有獨(dú)特性、唯一性、不可替代性的學(xué)科長板優(yōu)勢，碩博士學(xué)位點(diǎn)歷經(jīng)從無到有、從有到強(qiáng)的歷史性飛躍。西藏大學(xué)新增資源與環(huán)境工程專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以生態(tài)修復(fù)和環(huán)境工程為主體的工程學(xué)科首次進(jìn)入ESI（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫）全球排名前1%，成為西藏唯一進(jìn)入ESI全球排名前1%的學(xué)科，重點(diǎn)學(xué)科顯示度和影響力顯著增強(qiáng)。

　　科研創(chuàng)新展現(xiàn)出新活力。教育部和對口支援高校團(tuán)隊(duì)立足高原獨(dú)特的自然資源和人文景觀資源，大力推動(dòng)平臺(tái)共建共享和科研聯(lián)合攻關(guān)。西藏大學(xué)與山東大學(xué)、北京大學(xué)共建“山東大學(xué)西藏研究院”“北京大學(xué)青藏高原研究院”，建成北京大學(xué)朱彤院士“高原生態(tài)環(huán)境與健康”專家工作站，與山東大學(xué)、北京航空航天大學(xué)合作推進(jìn)“青藏高原極端條件下生態(tài)環(huán)境與人群健康”全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

　　近年來，西藏大學(xué)新增國家級(jí)省部級(jí)科研平臺(tái)17個(gè)，總量達(dá)34個(gè)，與青海師范大學(xué)簽訂合作建設(shè)藏文信息化省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室協(xié)議，實(shí)現(xiàn)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室零的突破，形成了科研平臺(tái)梯次發(fā)展矩陣，科研服務(wù)力顯著提升。2021年以來，西藏大學(xué)獲批包括重大研發(fā)專項(xiàng)、人文社科國家重點(diǎn)工程等在內(nèi)的省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目400余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)近4億元。

　　人才培養(yǎng)體系更加完善、質(zhì)量顯著提升。近年來，對口支援高校團(tuán)隊(duì)與西藏大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)了1100余名本科生，接收640余名醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)、300余名本科生推免碩士研究生和440余名碩博士研究生訪學(xué)，為西藏大學(xué)全方位、多層次人才培養(yǎng)提供了特殊支持和照顧。援受雙方還共同探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，逐步擴(kuò)大本碩博聯(lián)合培養(yǎng)規(guī)模，合作開設(shè)“異地同步課堂”，獲得3項(xiàng)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。對口支援，使西藏大學(xué)高學(xué)歷人才培養(yǎng)能力明顯提升，人才培養(yǎng)體系進(jìn)一步完善，研究生規(guī)模占在校生總量21.4%，2024年博士生招生規(guī)模較2021年增長84.3%。