3月4日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平看望了參加全國政協十三屆二次會議的文化藝術界、社會科學界聯組委員，并參加聯組會。在聽取了委員的意見和建議后，習近平總書記發表了重要講話。作為中央社會主義學院（中華文化學院）一名從事中華文化教育和研究的教師，聽了總書記的講話，我深感“以文化人，以文育人”的使命和責任之重大。

　　習近平總書記要求我們“把優秀傳統文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優秀傳統文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。”中央社會主義學院的性質、地位、使命決定了學院的“以文化人，以文育人”，應聚焦于“中華文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，深刻闡釋中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色”（《社會主義學院條例》），重點正是要解答：為何中華民族有如此巨大的凝聚力？為何中華文化能包容改造外來文化？為何中華文明數千年從未間斷而能一脈相承？要揭開這一歷史之謎，就要深入挖掘中華優秀傳統文化的精神標識和文化精髓。

　　挖掘優秀傳統文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓，重點要研究中華文化的內核：大一統的天下觀，重民本的仁政理念，尚和合的相與之道,濟天下的家國情懷等等。比如，要向學員講清楚：中華文明的一個重要特點是 “大一統”歷史的連續性，體現在版圖統一，制度有效，“夷夏一體”，文治教化。在當代,大一統的天下觀，為中國多民族國家的統一、為中華民族共同體、中華文化共同體的形成奠定了基礎。又如，中華文明還有一個特點，具有包容性和整合性。中華文化有著極強的涵攝力和同化力，在與外來文化交匯接觸時，既包涵兼容，不斷吸納外來文化的精華與本民族文化結合，同時卻又始終保留自身的體系和特點。這些核心理念是中華民族向心力、凝聚力的源泉，是推動中華民族不斷進步的內在的動力，是“鑄牢中華民族共同體意識”的來源。通過深入研究中華文化的這些理念、智慧，要助力中華文化教育，為學員“啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈”。

　?。ㄗ髡撸河阢懰?中央社會主義學院中華文化教研部主任）