青海位于祖國西部，這里山川壯美、歷史悠久、民族眾多、文化多姿多彩，高山大川間河流密布，湖泊與沼澤眾多，孕育了長江、黃河、瀾滄江。新中國成立后，在青海這片土地上又孕育出了“兩彈一星”精神、“兩路”精神等，民族精神的積淀、革命精神的傳承、時代精神的弘揚，譜寫出各族人民一道投身西部建設，汲取榜樣力量、投身強國建設的華美篇章。高校青年是踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的生力軍，是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的引領者。高校既要引導青年學子有服務國家現(xiàn)代化建設的使命與擔當，也是要為青年學子堅定增強“四個意識”“四個自信”、做到“兩個維護”，培養(yǎng)愛國情懷和社會責任感綿綿用力、久久為功，引導青年學子鑄牢中華民族共同體意識，積極投身西部建設，在奮斗征程上擔當歷練奉獻青春力量。

　　以理想信念教育塑造青年學子昂揚向上的挺拔靈魂。習近平總書記強調：“要從政治上著眼、從思想上入手、從青年特點出發(fā)，幫助他們早立志、立大志，從內心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰。”在當前世界百年未有之大變局的背景下，意識形態(tài)領域是沒有硝煙的戰(zhàn)場，斗爭激烈，而當代青年學子面對紛繁復雜的社會思潮、經(jīng)濟社會的發(fā)展變化，更需要樹立正確的理想、堅定的信念，讓青春拔節(jié)向上，舒展其該有的模樣。新征程上，縱深推動青年理想信念教育，應在深化認識青年理想信念教育內在規(guī)律的基礎上，不斷推動青年學子理想信念教育守正創(chuàng)新，通過思政課程、第二課堂、實踐融入等渠道，將理想信念教育融入青年學子專業(yè)學習、社會實踐、校園文化等各環(huán)節(jié)，使理想信念教育更貼近青年學子實際、符合時代要求。同時，加強青年理想信念教育工作是一項龐雜的整體性工程，需要充分發(fā)揮政府、家庭、學校、社會等協(xié)調配合、形成合力。要健全齊抓共管、協(xié)同共育機制，在理想信念教育常態(tài)化制度化認同度上“聚共識”，在理想信念教育常態(tài)化制度化踐行力上“齊上陣”，在理想信念教育常態(tài)化制度化實效性上“見真章”，推動新時代青年理想信念教育提質增效。人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個人的立身之本，是一個民族、一個國家生存和發(fā)展的支撐。多措并舉加強青年學子理想信念教育，有利于鼓舞青年學子不馳于空想、不騖于虛聲，沿著先輩們愛國和奮斗的足跡，傳承紅色精神、攜手共創(chuàng)未來，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上展現(xiàn)更大作為。

　　鑄牢中華民族共同體意識，凝聚起強國建設民族復興的磅礴力量。習近平總書記強調：“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的‘綱’，所有工作要向此聚焦。”新時代做好民族工作的中心任務在于深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融。高校要以看得見、摸得著的方式，做好“潤物細無聲”的工作，積極引導青年學子鑄牢中華民族共同體意識，牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。尊重青年學子主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，堅持把學校作為深化鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育的主陣地，抓好學生思想培養(yǎng)，播種好鑄牢中華民族共同體意識的種子；抓好教師素養(yǎng)提升，發(fā)揮好立德樹人主體作用；抓好學校文化建設，夯實強化鑄牢中華民族共同體意識教育的陣地；抓好教育資源開發(fā)，講好民族團結進步的故事；抓好理論研究闡釋，加強民族學科、智庫建設和人才培養(yǎng)。要積極探索高校“四史”宣傳教育路徑，用好身邊人、身邊事，推動“四史”宣傳教育更加貼近學生心靈，促使青年學子堅持正確的中華民族歷史觀，準確認識中華文明起源和歷史脈絡，準確認識中華民族和中華文明的多元一體，準確認識中華文明取得的燦爛成就和對人類文明的重大貢獻，增強對中華民族的認同感和自豪感；準確把握習近平總書記關于“我國各民族共同開拓了祖國的遼闊疆域，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家，共同書寫了輝煌的中國歷史，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，共同培育了偉大的民族精神”的重要論述和中華民族歷史發(fā)展脈絡，認清中華民族發(fā)展大勢，引導各族人民共同構建起維護國家統(tǒng)一和民族團結的堅固思想長城。

　　以習近平生態(tài)文明思想引領美麗中國建設。習近平生態(tài)文明思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的重大成果。生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的歷史趨勢，建設綠色家園是人類的共同夢想。我們要堅持把習近平生態(tài)文明思想貫穿于教育教學全過程，深刻認識和把握生態(tài)文明建設的重要性、緊迫性以及我國生態(tài)文明建設的戰(zhàn)略方向和目標要求，全方位響應時代發(fā)展對高校生態(tài)文明建設人才培養(yǎng)的迫切需求，以數(shù)智技術創(chuàng)新思政課堂形態(tài)，改進思政課授課方式，強化育人陣地共建、活動共辦、平臺共用、成果共享。要堅持價值性和知識性的統(tǒng)一，加強生態(tài)科學與各學科建設的銜接滲透，全方位拓寬生態(tài)道德教育渠道。通過團委引導各級學生組織、團支部開展生態(tài)育德相關活動，利用植樹節(jié)、世界地球日、生態(tài)日等相關節(jié)日，通過實踐活動培育青年學子的生態(tài)共情力，實現(xiàn)在實踐中感悟、反思、行動，達成群體生態(tài)道德教育的積極效果。同時，聚合校內外導師、育人陣地、實踐場景、特色案例、網(wǎng)絡平臺等優(yōu)質資源，以高校帶動、多元聯(lián)動（家庭、社區(qū)、社會等）、內外互動提升生態(tài)道德教育的黏合度和聚合力。把習近平生態(tài)文明思想納入教學科研、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設體系中，整合校內及各方特別是平臺資源，加大生態(tài)道德教育投入，探索校內外協(xié)同創(chuàng)新的生態(tài)文明育人體系，完善以學校為主體，社會和社區(qū)、家庭為補充的“開放式”生態(tài)文明教育支撐網(wǎng)絡，不斷營造縱深推進綠色低碳生產(chǎn)生活生態(tài)文化氛圍，使人與自然和諧共生的生態(tài)倫理成為每一個人的道德共識及內在自律，讓尊重自然、善待自然、感恩自然、順應自然、保護自然的觀念入腦入心。

　　牢記習近平總書記囑托，讓投身西部成為青春潮流。“希望廣大青年堅定理想信念，厚植家國情懷，練就過硬本領，發(fā)揚奮斗精神，到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國式現(xiàn)代化建設貢獻青春力量。”今年，在五四青年節(jié)到來之際，習近平總書記給新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊全體隊員回信，向全國廣大青年致以節(jié)日祝賀并提出殷切期望。這一重要回信精神再一次用偉大事業(yè)召喚青年學子砥礪奮斗，用偉大使命激發(fā)青年學子擔當作為。青年是一個民族最鮮活的血液，也是一個國家最蓬勃的力量。在引導青年學子投身西部建設方面，高校重任在肩，要促使廣大青年要自覺聽從黨和人民召喚，堅定理想信念，厚植家國情懷，勇?lián)鷼v史使命，奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻浩隆Ｒ命h的創(chuàng)新理論鑄魂育人，講好教室里的“第一課堂”；實踐育人，講好行走中的“第二課堂”；數(shù)字賦能，講好云端上的“第三課堂”。構建以“西部計劃”“三下鄉(xiāng)”社會實踐和“第二課堂”為主要載體的實踐育人工作體系，為引導青年真正理解國情、民情，激發(fā)服務奉獻熱情，在育人工作中堅持“實踐—認識—再實踐—再認識”的認識發(fā)展規(guī)律，精心組織好寒暑假實習實踐、志愿服務等活動，為青年學子用腳步丈量祖國大地、深入社會大課堂提供更多機會。同時，要充分發(fā)掘和宣傳扎根基層、服務西部的先進典型，講好他們在奉獻中成長的青春故事，用榜樣的力量和“看得見的哲理”教育引導青年學子，讓青年學子匯聚在信仰的旗幟下，為理想信念前赴后繼、接續(xù)奮斗；讓青年學子感受時代脈動、聆聽奮斗足音，清醒認識到，讓青春之花綻放在祖國和人民最需要的地方，不是一時的沖動，而是將個人命運與國家前途緊密相連的深刻自覺。西部是凈化心靈、激揚心志的課堂，告訴我們“如何用一株勁草的姿態(tài)度過一生”；西部是涵養(yǎng)品德、錘煉修為的課堂，要求我們“任何時候，報效國家的情懷不能丟”。到西部建功立業(yè)，用行動報效祖國，終將明證：青春的光彩，只有與時代同行才能更加耀目；時間可以改變一切，在時間的洪流中我們改變了自己，成就了自己，并與這個偉大的時代共振，與偉大的祖國同行。

　　（作者單位：青海大學）