文化安全是國家安全體系的重要組成部分，為增強(qiáng)全民國家文化安全意識、自覺維護(hù)和塑造國家文化安全，中宣部組織編寫了《國家文化安全知識百問》，已在全國新華書店發(fā)行。

　　本書分為“全面理解新時(shí)代國家文化安全”“堅(jiān)持正確的文化發(fā)展方向”“維護(hù)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區(qū)域文化安全”“提升維護(hù)塑造國家文化安全能力”4部分，并配插圖片和視頻二維碼，以簡潔的文風(fēng)、活潑的形式進(jìn)行知識普及，幫助人們提高文化安全意識，讓國家文化安全觀念“飛入尋常百姓家”。

　　“編者匠心獨(dú)運(yùn)、面向社會(huì)大眾，用107個(gè)問答充分闡釋了國家文化安全的內(nèi)涵外延，語言通俗易懂。”

　　“該書以系統(tǒng)全面的梳理、鞭辟入里的分析，把國家文化安全的主要內(nèi)容、重大意義、如何加強(qiáng)等方面說得清晰透徹，讓人豁然開朗。”

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　　閱讀了《國家文化安全知識百問》，專家學(xué)者紛紛點(diǎn)贊。

　　談及本書的出版背景，北京大學(xué)黨委書記邱水平坦言，近年來，和平與發(fā)展的時(shí)代主題面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，文化領(lǐng)域內(nèi)的安全斗爭日趨尖銳，需要我們在全社會(huì)強(qiáng)化全民維護(hù)國家文化安全的能力。同時(shí)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、增進(jìn)世界文明交流互鑒，也要求我們提高國際文化傳播能力，全面、立體、客觀地展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，為我國和平發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定有利的國際環(huán)境。

　　中央黨校（國家行政學(xué)院）國際戰(zhàn)略研究院教授孫東方認(rèn)為，如何維護(hù)和塑造文化安全，擴(kuò)大主流價(jià)值觀念的影響力，掌握思想文化領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，是必須解決好的重大問題。“《國家文化安全知識百問》的出版發(fā)行恰逢其時(shí)，對于貫徹落實(shí)總體國家安全觀，增強(qiáng)全民文化安全意識，筑牢全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的文化安全屏障具有重要現(xiàn)實(shí)價(jià)值和戰(zhàn)略意義。”孫東方說。

　　文化安全隨形勢任務(wù)的變化動(dòng)態(tài)發(fā)展，聚焦維護(hù)塑造國家文化安全的主要內(nèi)容和任務(wù)，知識百問予以詳細(xì)回答。

　　“國家文化安全已經(jīng)延展到網(wǎng)絡(luò)文化安全、文化傳播安全、文化遺產(chǎn)安全、文化市場安全、文化產(chǎn)業(yè)安全、公共文化安全等重要方面，已覆蓋文化發(fā)展的各領(lǐng)域和全過程。”西南政法大學(xué)黨委書記樊偉表示，維護(hù)國家文化安全就是要緊緊扭住這些重要方面持之以恒、整體推進(jìn)，不斷鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。

　　“堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，防范和抵制不良文化的影響，牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競爭力。”上海交通大學(xué)媒體與傳播學(xué)院教授胡惠林說，知識百問講清了塑造文化安全的主要任務(wù)，與國家安全法中的規(guī)定相契合，從制度層面、政策層面、實(shí)踐層面說明了加強(qiáng)國家文化安全的重要意義和實(shí)現(xiàn)路徑。

　　圍繞加強(qiáng)大中小學(xué)國家文化安全教育，知識百問提出，構(gòu)建具有中國特色的國家文化安全教育體系，系統(tǒng)推進(jìn)國家文化安全教育進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)校園。

　　“文化安全學(xué)科是典型的交叉學(xué)科，也是一門應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科，更是一項(xiàng)創(chuàng)新的事業(yè)。”樊偉表示，作為教育工作者，我們要堅(jiān)持以完備的學(xué)科體系為支撐，通過國家安全學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)，試點(diǎn)推動(dòng)構(gòu)建國家文化安全學(xué)科專業(yè)體系，科學(xué)設(shè)置學(xué)科專業(yè)方向。同時(shí)，要在學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)科研究方法的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展形成適應(yīng)該學(xué)科特點(diǎn)的研究方法及范式。

　　開展國家文化安全教育，須把文化安全意識種子播撒在青少年心中。邱水平認(rèn)為，在大中小學(xué)中推進(jìn)國家文化安全教育與推動(dòng)青少年踐行核心價(jià)值觀相輔相成。“要通過大力加強(qiáng)愛國主義教育、公民道德建設(shè)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方式，將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與筑牢國家文化安全這兩者統(tǒng)一到立德樹人上。”邱水平說。

　　普通老百姓如何參與維護(hù)國家文化安全？知識百問明確，公民應(yīng)當(dāng)遵守國家安全法及有關(guān)文化安全的相關(guān)法律規(guī)定，不得危害國家文化安全；應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告危害國家文化安全活動(dòng)的線索等。

　　“我們已經(jīng)樹立起了食品安全觀念，但對于精神文化食糧，我們尚未完全樹立安全意識。”胡惠林表示，安全意識是底線思維，只有每個(gè)人都樹立國家文化安全意識，自覺抵制不良文化侵蝕和意識形態(tài)領(lǐng)域中的不良思想觀念，才能攜手共建和諧安全的精神家園。

　　　　（新華社北京5月2日電 記者王子銘、高蕾）