“十五五”大幕開啟，我國進入了基本實現社會主義現代化夯實基礎、全面發力的關鍵時期。“十五五”規劃綱要中提到，堅持教育優先發展，落實立德樹人根本任務，深化教育綜合改革，健全與人口變化相適應的教育資源配置機制，建設高質量教育體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在雪域高原，西藏實施教育強區建設規劃綱要，在實踐中健全基礎教育資源統籌調配機制，全力推進學前教育普及普惠發展、義務教育優質均衡發展、高中階段學校多樣化發展。在堅持辦好人民滿意的教育過程中，走適合自身發展的道路。 

　　西藏作為特殊的邊疆民族地區，近年來在經濟社會高質量發展過程中，努力推動基礎教育高質量發展。從珠峰腳下到羌塘草原，從雅魯藏布江兩岸到三江流域，西藏教育事業正以前所未有的速度和質量向前邁進。 

　　山南市扎囊縣結合本地實情，通過不斷努力實現資源配置合理科學、政府保障及時有力，學校的教育質量穩中提高，獲得了社會的廣泛認可和支持。在實際工作中，首先，通過落實課前陽光三分鐘、首課負責制等思政教育機制以及推行中小學校黨組織領導的校長負責制，將鑄牢中華民族共同體意識教育融入日常教學。二是加大教育投入力度，近三年本級教育資金投入占比達70%。三是強化教師隊伍建設，與湖南省株洲市建立跨區域合作機制，開展“手拉手”交流共建活動。四是提升育人綜合質量，開展藝術教育、科技創新、非遺進校園等活動。五是完善教育保障體系，實現義務教育階段入學率、鞏固率、殘疾兒童入學率和隨遷子女入學安置率均達100%，控輟保學持續動態清零。 

南木林縣學生興趣課堂

　　在西藏日喀則南木林縣，來自山東濰坊的援藏教師用初心與堅守，用汗水和知識澆灌出健康美麗的花朵。據悉，援教團隊常態化開展多學科會商，推進教學評一體化精準教研，精準對接學生需求。一學期下來，學生學習積極性、課堂參與度顯著提升，團結合作與創新思維能力也得到有效培養。通過持續發展建設，南木林縣教育事業實現跨越式發展。近年來，南木林縣累計投入超1.7億元，推進塑膠運動場、孔子學堂、暖手房“三個全覆蓋”工程，覆蓋全縣110所學校，惠及2萬余名學生。“十五五”期間，濰坊市援藏工作組將在全縣教育系統開展暖居、暖苗、暖心、賦智“三暖一賦”工程，推動教育援藏工作再上新臺階。 

　　多年來，西藏根據自身發展需求，積極優化布局、提升辦學水平；通過打造產教融合新形態，使得職業學校關鍵辦學能力獲得提升；動態調整高校學科專業結構，推動科研協同創新機制；繼續鞏固拓展教育人才“組團式”援藏，深入實施“育引用留”工程和“珠峰英才”計劃，大力引進高層次和急需緊缺人才。 

　　百年大計，教育為本。一盞燈的照亮、一勺美食的呈遞、一頁課文的背誦、一次操場的奔跑……構成了西藏教育最直觀、溫暖、安全的場景，政府專心、教師用心、學生開心、家長安心，換來的是生活在雪域高原的孩子從“有學上”到“上好學”的轉變，西藏教育高質量發展是所有雪域兒女的共同期盼。（中國西藏網 文/王東）