2020年高考成績(jī)公布后，北京師范大學(xué)附屬中學(xué)2017屆的藏族學(xué)生旦增曲扎喜極而泣。經(jīng)過3年努力，他如愿考入南京信息工程大學(xué)。這個(gè)來自西藏那曲市雙湖縣的大男孩特別感念能在北京接受高中教育，“這一切像做夢(mèng)一樣。”

　　為旦增曲扎“織夢(mèng)”的人，是他口中的“梁楠郁叔叔”，“我真的特別感激他”。

　　2016年，梁楠郁作為第13任中國(guó)石油援藏干部，任職西藏那曲市委副秘書長(zhǎng)、雙湖縣委副書記，投入到雙湖縣的扶貧事業(yè)。

　　雙湖縣平均海拔5000米，是全國(guó)海拔最高的縣，空氣含氧量?jī)H為內(nèi)地的40%，被稱為“人類生理極限試驗(yàn)場(chǎng)”。在當(dāng)?shù)厝搜劾铮p湖只有兩個(gè)季節(jié)——“冬季”和“大約在冬季”。

　　援藏近4年，梁楠郁跑遍了雙湖縣的每一個(gè)村落，行程超過30萬(wàn)公里。在改善民生、發(fā)展產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，最讓梁楠郁揪心的還是這里的孩子。

　　“中考升學(xué)率不到3%，平均每年只有三四個(gè)孩子可以升學(xué)……”刺痛梁楠郁的不僅是“少得可憐”的數(shù)據(jù)，還有當(dāng)?shù)啬撩駥?duì)于教育的態(tài)度。雙湖縣“小升初”、中考等重要考試的考場(chǎng)外往往十分冷清，很少有家長(zhǎng)等待孩子。

　　梁楠郁在走訪過程中發(fā)現(xiàn)，雖然從2012年起，西藏已全面落實(shí)15年義務(wù)教育免費(fèi)“三包”政策，但由于升學(xué)率低，一些考不上重點(diǎn)中學(xué)的孩子不愿意接受職業(yè)教育，也不甘心回家放羊，變成了游蕩在社會(huì)的“夾層人”。

　　“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。”梁楠郁進(jìn)行了全面調(diào)研，他下決心要提高雙湖的教育水平。

　　梁楠郁“腦洞大開”，“巧借外力”選送雙湖縣中心小學(xué)五至六年級(jí)學(xué)生到拉薩北京小學(xué)就讀，選送初中生和高中學(xué)生到拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北師大附中等學(xué)校就讀，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　這個(gè)方法實(shí)施起來卻面臨著巨大困難。拉薩的孩子上學(xué)都是走讀式，但雙湖縣地廣人稀、交通不便，“11.67萬(wàn)平方公里的土地，生活著1.4萬(wàn)余人，相當(dāng)于北京二環(huán)內(nèi)只居住了8個(gè)人”，孩子們?nèi)ダ_上學(xué)，涉及到住宿、伙食等現(xiàn)實(shí)問題。

　　為了征得拉薩相關(guān)教育部門同意，他一次次去跑教育局。領(lǐng)導(dǎo)外出辦公，他就坐在辦公室門口等人回來。“功夫不負(fù)有心人”，大家被這個(gè)面容黝黑、嘴唇略紫的援藏干部打動(dòng)了。

　　拉薩北京小學(xué)校長(zhǎng)劉峰打心眼里敬佩梁楠郁的毅力與赤誠(chéng)。在相關(guān)審核通過后，拉薩北京小學(xué)拿出經(jīng)費(fèi)，專門改造了兩間教室作為學(xué)生宿舍。校工也同意為遠(yuǎn)道求學(xué)的孩子“開小灶”。

　　因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，周末孩子們不能回家，放假時(shí)的安全問題又成了難題。梁楠郁掛在嘴邊的一句“教育改變命運(yùn)”，讓劉峰感同身受。他想出一個(gè)辦法，由校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教研室主任每周末各領(lǐng)一個(gè)孩子回家，照料孩子們的生活起居，也能更及時(shí)地關(guān)照到他們的學(xué)習(xí)。

　　就這樣，4年時(shí)間里，先后有50多名雙湖學(xué)子前往拉薩接受教育。

　　在“走出去”的同時(shí)，梁楠郁也費(fèi)盡心思為雙湖縣引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。聽說北京市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、人大附中有入藏支教的教師，梁楠郁專程聘請(qǐng)了16位名師到雙湖縣講公開示范課。

　　經(jīng)過不懈努力，2018年，雙湖學(xué)子終于實(shí)現(xiàn)內(nèi)地西藏班零的突破，今年有6名學(xué)生考上內(nèi)地西藏班。今年高考，在拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀的4名高三學(xué)生全部考上大學(xué)，其中1人成為首個(gè)超過重點(diǎn)本科線的雙湖學(xué)子。目前已有15名學(xué)生走出雙湖，走向全國(guó)，旦增曲扎就是其中一個(gè)。

　　梁楠郁還記得，2017年旦增曲扎剛進(jìn)北師大附中就讀時(shí)，他的模擬考試成績(jī)不理想，“英語(yǔ)考了12分、數(shù)學(xué)僅4分，北京的學(xué)校一度想讓我們把他接回去。”

　　梁楠郁沒有放棄，經(jīng)常鼓勵(lì)旦增曲扎。他還多次聯(lián)系旦增曲扎的任課教師，建議“先提信心，再提成績(jī)”。兩個(gè)學(xué)期后，旦增曲扎的成績(jī)上來了，學(xué)習(xí)勁頭也足了。終于，旦增曲扎今年高考圓夢(mèng)。

　　“希望高原上的孩子都像美麗的格桑花一樣盛開。”在梁楠郁等援藏干部的努力下，目前雙湖縣的中考升學(xué)率已從2.8%提升到近9%，教育的“格桑花”在雪域高原綻放。